1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Budy Sumaryanto, 2015 PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB MENGGUNAKAN METOD E PRAKTIKUM SECARA INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF D AN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PAD A MATERI FLUID A STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Keterampilan proses sains yang diukur pada penelitian ini dibatasi pada empat aspek menurut Rustaman, dkk, 2005, yaitu meramalkan prediksi, merencanakan percobaan, melakukan pengamatan, dan menginterpretasi data percobaan. Keterampilan proses sains diukur dengan menggunakan tes pilihan ganda yang mencakup keempat aspek keterampilan proses sains di atas. 3. Tanggapan peserta didik terhadap model pembelajaran Experiential Kolb menggunakan metode praktikum secara inkuiri dilihat dari rata-rata frekuensi skala sikap yang dipilih. Skala sikap yang dimaksud adalah tanggapan peserta didik yang terdiri dari empat respon yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju terhadap tiap pernyataan.

D. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian yang diharapkan tercapai dari penelitian ini adalah: 1. Mendapatkan gambaran tentang peningkatan kemampuan kognitif siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model Experiential Kolb menggunakan metode praktikum secara inkuiri dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model Experiential Kolb menggunakan metode praktikum secara konvensional. 2. Mendapatkan gambaran tentang peningkatan keterampilan proses sains siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model Experiential Kolb menggunakan metode praktikum secara inkuiri dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model Experiential Kolb menggunakan metode praktikum secara konvensional. Budy Sumaryanto, 2015 PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB MENGGUNAKAN METOD E PRAKTIKUM SECARA INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF D AN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PAD A MATERI FLUID A STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran Experiential Kolb menggunakan metode praktikum secara inkuiri dalam pembelajaran fisika materi Fluida Statis.

E. Manfaat Penelitian

Hasil-hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi bukti empiris tentang potensi model pembelajaran Experiential Kolb menggunakan metode praktikum secara inkuiri dalam meningkatkan kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains siswa, dan memperkaya hasil-hasil penelitian tentang model pembelajaran, agar nantinya dapat digunakan oleh berbagai pihak seperti guru, peneliti, mahasiswa LPTK Lembaga Pendidikan Tenaga kependidikan, praktisi pendidikan dan lain-lain, baik sebagai pembanding, pendukung maupun sebagai rujukan untuk penelitian sejenis. Budy Sumaryanto, 2015 PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB MENGGUNAKAN METOD E PRAKTIKUM SECARA INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF D AN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PAD A MATERI FLUID A STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEVELS OF INQUIRY MENGGUNAKAN KOMBINASI PRAKTIKUM NYATA-MAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH.

0 0 30

PENERAPAN MODEL INKUIRI ABDUKTIF DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN LITERASI SAINS SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS.

1 3 37

Penerapan Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA.

1 2 46

PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR.

0 2 38

PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL KOLB PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN MELIHAT PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

0 0 36

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENGETAHUI PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA.

0 0 45

MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA MATERI HUKUM NEWTON.

7 10 46

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN PENDEKATAN MULTIPEL REPRESENTASI PADA TOPIK FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS.

1 4 35

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS FENOMENA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FLUIDA STATIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

0 2 32

PENERAPAN PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI SMK SABUMI PERTAMBANGAN BANJARBARU PADA MATERI FLUIDA STATIS

0 0 12