1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian METODE PENELITIAN

Yosti Mahardika, 2014 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Minat Belajar Siswa Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Desain Penelitian merupakan rencana yang terstruktur atau cara yang digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang dilakukan dengan memilih metode penelitian yang akan digunakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan bidang penelitian adalah metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan model desain eksperimental semu atau sering juga dikenal dengan istilah quasi experimental designs, peneliti ingin melihat apakah terdapat peningkatan minat belajar siswa dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan perbedaan minat belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada kompetensi dasar jurnal penyesuaian di SMA Negeri 13 Bandung. Bentuk desain quasi experiment yang dipilih adalah desain One Group Pretest-Posttest Design desain kelompok tunggal dengan pretest dan posttest. Suryabrata, 2010:118 menjelaskan: Pelaksanaan eksperimen menggunakan desain kelompok tunggal dengan pretest dan posttest dilakukan dengan cara melakukan percobaan terhadap satu kelompok, tanpa menggunakan kelompok pembanding. Untuk lebih jelas dapat terlihat pada gambar berikut ini: Yosti Mahardika, 2014 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Minat Belajar Siswa Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu X Gambar 3.1 Design kuasi eksperimen dengan teknik one group pretest-posttest design Suryabrata 2010 : 118 Keterangan: = Tes Awal = Tes Akhir X = Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Penelitian dengan model kuasi eksperimen dilakukan oleh guru mata pelajaran akuntansi di SMA Negeri 13 Bandung. Peneliti disini berperan sebagai observer yang melakukan pengamatan selama pembelajaran berlangsung. Dalam penelitian ini terdapat kelompok atau kelas eksperimen yang akan diberikan pretest untuk mengetahui tingkat minat awal siswa. Kemudian kelompok eksperimen diberikan treatment berupa pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Kemudian pada tahap akhir kelompok atau kelas eksperimen diberi postest untuk mengetahui perbedaan minat belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation.

3.2 Operasionalisasi Variabel

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KLATEN.

0 1 21

PENDAHULUAN EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KLATEN.

0 0 9

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA : Studi Eksperimen Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas X SMA NEGERI 7 Bandung.

0 1 17

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI: Eksperimen pada Kegiatan Pembelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung.

0 2 50

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 1 55

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Survei Pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 14 Bandung.

0 0 49

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 5 31

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI - repository UPI S PEA 1001575 Title

0 0 5