1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Neli Laa, 2014 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement D ivision Stad Terhadap Minat Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu SMK Pasundan 1 Cimahi penelitian terhadap siswa kelas XII AP 1 tahun ajaran 20132014.

1.3. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1. Bagaimana gambaran minat belajar siswa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran kewirausahaan di kelas XII AP1 SMK Pasundan 1 Cimahi? 2. Bagaimana gambaran minat belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran kewirausahaan di kelas XII AP1 SMK Pasundan 1 Cimahi? 3. Seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran kewirausahaan?

1.4. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah penelitian yang telah dikemukakan, maka tujuan penelitian ini adalah: 1. Memperoleh gambaran minat belajar siswa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pelajaran kewirausahaan di kelas XII AP1 SMK Pasundan 1 Cimahi. 2. Memperoleh gambaran minat belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pelajaran kewirausahaan di kelas XII AP1 SMK Pasundan 1 Cimahi. Neli Laa, 2014 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement D ivision Stad Terhadap Minat Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap minat belajar siswa pada pelajaran kewirausahaan.

1.5. Manfaat Penelitian

Dari informasi yang tersedia dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi para pembaca. 1. Manfaat teoritis a. Penulis dapat memberikan sumbangan pemikiran kepada pihak untuk berbagai kepentingan yang bermanfaat bagi pendidikan. b. Penulis dapat memberikan manfaat untuk memperkaya ilmu pengetahuan dalam bidang administrasi perkantoran dan sebagai bahan referensi bagi peneliti selanjutnya, khususnya pelajaran kewirausahaan. 2. Manfaat empiris a. Dari hasil penelitian ini. Siswa, guru dan peneliti sendiri dapat meningkatkan dan memperluas pemahaman tentang pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD terhadap minat belajar siswa. b. Sebagai bahan pertimbangan bagi peningkatan kualitas terhadap minat dan hasil belajar siswa. Neli Laa, 2014 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement D ivision Stad Terhadap Minat Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 51 Neli Laa, 2014 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement D ivision Stad Terhadap Minat Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III DESAIN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

0 1 30

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA - repository UPI S PKR 0909198 Title

0 0 3