1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Manfaat Penelitian

Ita Aryani, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jiesaw Pada Pelajaran Matematika Dalam Pokok Bahasan Waktu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu mendengarkan, dan berbicara. Siswa bekerja dengan sesama siswa dalam suasana gotong royong dan mempunyai banyak kesempatan untuk meningkatkan kemampuan kreatif berfikir. Berdasarkan uraian latar belakang masalah maka penulis akan menggunakan penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw pada pokok bahasan Waktuyang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkanlatar belakang di atas, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut : 1. Bagaimanakah rencanapembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada pelajaran Matematika dengan pokok bahasan Waktu dapat meningkatkan hasil belajar siswa? 2. Bagaimanakah pelaksanaamodel pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pelajaran Matematika dengan pokokbahasan Waktu dapat meningkatkan hasil belajar siswa? 3. Seberapa besar peningkatan hasil belajar matematika siswa pada model pembelajaran kooperataif tipe jigsaw dengan pokok bahasan Waktu ?

C. Tujuan

Tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui bagaimanakah rencana pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsawpada pelajaran Matematika dengan pokok bahasan Waktudapat meningkatkan hasil belajar siswa? Ita Aryani, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jiesaw Pada Pelajaran Matematika Dalam Pokok Bahasan Waktu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Untuk mengetahui bagaimanakah pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pelajaran Matematika dengan pokok bahasan Waktu dapat meningakatakan hasil belajar siswa ? 3. Untuk mengetahuiseberapa besar peningkatan hasil belajar Matematika siswa pada model pembelajaran kooperataif tipe jigsaw dengan pokok bahasan Waktu ?

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, diantaranya: 1. Bagi siswa a. Meningkatkan prestasi be`lajar siswa dalam pelajaran Matematika pada pokok bahasan Waktu b. Memotivasi kemampuan belajar siswa pada mata pelajaran Matematika 2. Bagi guru a. Memberikan pengalaman dalam merancang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw b. Medorong guru agar lebih kreatifdalam mengelola proses pembelajaran Matematika 3. Bagi sekolah a. Memberikan kontribusi yang positif bagi peningkatan kualitas pembelajaran Matematika di sekolah Ita Aryani, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jiesaw Pada Pelajaran Matematika Dalam Pokok Bahasan Waktu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu b. Menumbuhkan suasana akademis yang kondusif bagi peningkatan kualitas pendidikan di sekolah

E. Hipotesis Tindakan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM.

0 3 23

PENERAPAN MODEL PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS KOLABORASI DENGAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN ISIS DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON.

0 4 21

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KUB

0 0 17

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN POKOK BAHASAN SIFAT – SIFAT BANGUN DATAR.

0 2 29

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PNEUMATIK DAN HIDROLIK.

0 3 31

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOFERATIFTIPEJIGSAW PADA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN POKOK BAHASAN WAKTU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Babakan Kota Bandung.

1 1 42

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

1 17 35

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 2 39

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 1 30

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS.

0 0 1