2 4.4.4
Menerapkan hasil informasi yang diterima dari media secara efektif dan efesien.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat mengidentifikasi profil
humas yang telah diperankan oleh masing-masing kelompok. 2.
Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat mengaplikasikan karakteristik humas yang baik
3. Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat menerapkan kode etik
seorang humas 4.
Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat berperan sebagai seorang humas sesuai dengan profil dan karakteristiknya
5. Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat mengumpulkan hasil
informasi yang diterima dari media secara efektif dan efesien untuk menunjang kinerja ketika menjadi seorang humas.
E. Materi Pembelajaran
Pengertian profil Profil humas
Karakteristik humas Kode Etik Humas
F. Pendekatan, Model PBM dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Model PBM : Role Play
Metode : Ceramah, diskusi kelompok dan bermain peransimulasi
3
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Sintaks
Diskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Guru melakukan
pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran. 15
menit
2. Memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin.
3. Memberi apersepsi untuk
mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis siswa.
4. Menyampaikan
materi yang akan di pelajari.
Inti 1.
Stimulation 1.
Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjelasan
singkat mengenai profil humas.
2. Guru
melakukan pembagian kelompok dan
menentukan peran masing- masing.
3. Guru mengundi kelompok
yang akan maju untuk pertama kali.
55 menit
2. PenampilanPerformanc
e 1.
Siswa melakukan
performance di depan kelas sesuai
dengan nomor
undian. 3.
Konseptualisasi 1.
Guru memberikan instruksi kepada siswa yang tidak
tampil menuliskan sinopsis adegan dan menyimpulkan
tentang profil humas yang
Kategori