12
Sekolah membuat jadwal sesuai dengan kepentingan dan ketentuan agar tidak terjadi tabrakan jadwal atau rebutan kelas. Oleh karena itu hari pelaksanaan PPL
sebenarnya tidak tepat jika ditentukan harinya, karena jadwal yang membuat sekolah guru mengikuti jadwal tersebut dan kami sebagai mahasiswa harus
mengikuti jadwal guru pembimbing kami. Pelaksaan PPL seperti tahun ini sebaiknya tidak digunakan lagi karena akan mengganggu pelaksanaan PPL maupun
KKN. Sehingga tidak dapat berjalan dengan baik.
2. Untuk SMK Negeri 1 Wonosari
a. Perlu adanya pengoptimalan penggunaan media pembelajaran.
b. Perlu adanya tambahan buku pelajaran di perpustakaan sekolah terlebih buku
tentang Administrasi Humas dan Keprotokolan serta buku-buku penunjang jurusan AP dan jurusan lainnya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP1
Bidang Keahlian : Administrasi
Program Keahlian : Administrasi Perkantoran
Paket Keahlian : Administrasi Perkantoran
Mata Pelajaran : Administrasi Humas dan Keprotokolan
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan pengertian humas
KelasSemester : XIGanjil
Alokasi Waktu : 2 jam 1 x pertemuan
A. Kompetensi Inti
KI.3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan
procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode yang
sesuai dengan kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.1. Mendeskripsikan Pengertian Humas 4.1. Mengemukakan Pengertian Humas
C. Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
3.1.1 Menjelaskan pengertian humas menurut para ahli.
3.1.2 Menjelaskan unsur-unsur humas. 3.1.3 Menjelaskan istilah yang menggunakan kata publik dan artinya.
3.1.4 Menjelaskan konsep dasar humas. 3.1.5 Menjelaskan ruang lingkup humas.
4.1.1 Mengidentifikasi Pengertian humas, unsur-unsur, istilah, konsep dan
ruang lingkup humas. 4.1.2
Mengemukakan Pengertian humas, unsur-unsur, istilah, konsep dan ruang lingkup humas.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan pembelajaran peserta didik dapat
menjelaskan pengertian Humas menurut para ahli dan dengan bahasanya sendiri
2. Setelah melakukan diskusi peserta didik dapat memaparkan Konsep
dasar humas. 3.
Setelah melakukan diskusi peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup humas.
4. Peserta didik dapat mendeskripsikanmemaparkan Pengertian Humas
menurut para ahli, konsep dasar dan ruang lingkup humas.
E. Materi Pembelajaran
Pengertian Humas Unsur-unsur humas
Istilah yang mengunakan kata publik dan artinya Konsep-konsep humas
Ruang lingkup humas
F. Pendekatan, Model PBM dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Model PBM : Descovery Learning
Metode : Diskusi kelompok
