2
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat menjelaskan definisi
Profil dengan bahasa sendiri. 2.
Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat mengidentifikasi profil humas.
3. Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat menyebutkan kode etik
seorang humas 4.
Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat mengidentifikasi profil humas, karakteristik humas dan kode etik humas untuk menunjang kinerja
ketika di perkantoran 5.
Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik dapat mengolah informasi yang diterima dari media secara efektif dan efesien
E. Materi Pembelajaran
Pengertian profil Profil humas
Karakteristik humas Kode Etik Humas
F. Pendekatan, Model PBM dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Model PBM : Discovery Learning
Metode : Ceramah, dan diskusi kelompok
3
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Sintaks
Diskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Guru melakukan
pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran. 15
menit
2. Memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin. 3.
Memberi apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu
dan berpikir kritis siswa. 4.
Menyampaikan materi
yang akan di pelajari. Inti
1. Stimulation
1. Guru memberikan dasar
materi tentang
profil humas.
2. Guru meminta siswa untuk
memperhatikan penjelasan singkat mengenai profil
humas. 55
menit
2. Identifikasi masalah
1. Guru menugaskan siswa
untuk membentuk
kelompok dan melakukan diskusi kelompok untuk
membagi peran masing- masing
anggota sesuai
tema yang di pilih dan membuat skenario.
2. Siswa melakukan diskusi
secara kelompok
untuk menyusun dialogskenario
dan simulasi peran sebagai seorang humas.
3. Pengumpulan data
1. Siswa membaca modul dan
mencari materi di internet. Serta melalui pemikiran dan
kreativitasnya masing-
masing tentang
profil humas yang telah di berikan
oleh guru.
Kategori