11 menunjuk siswa yang sebaya teman sekelas yang dianggap mampu
ditugaskan untuk membantu temannya yang mengalami kesulitan belajar, hal ini dikarenakan hubungan antar teman pada umumnya lebih dekat
dibandingkan hubungan guru dan siswa. Dari beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa
pilihan metode pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru pada saat mengajar terdiri dari beberapa macam, yang diantaranya adalah metode
tutor sebaya, metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi, metode demonstrasi, metode sosiodrama, metode karyawisata, metode
kerja kelompok, metode latihan, metode pemerian tugas, dan lain sebagainya. Pemilihan metode pembelajaran ini disesuaikan dengan
kondisi siswa dan materi yang akan disampaikan oleh guru.
B. Hakikat Metode Tutor Sebaya
1. Pengertian Metode Tutor Sebaya
Tutor sebaya atau peer tutoring merupakan sebuah metode pembelajaran yang termasuk kedalam model pembelajaran kooperatif
dimana siswa yang dianggap telah mampu menguasai materi pembelajaran mengajarkan ilmunya kepada teman yang kesulitan dalam memahami
materi yang telah disampaikan oleh guru. Hal ini sejalan dengan pendapat Conny Semiwan 1987: 70 yang menyatakan bahwa peserta didik yang
pandai dapat memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang kurang pandai. Selain itu, Rohrbeck, Ginsburg-block, Fantuzzo, Miller
12 Dale H. Schunk 2012: 221 menyatakan bahwa ketika teman sebaya
menjadi pelaku pengajaran, tutoring adalah suatu bentuk pembelajaran dengan bantuan teman sebaya.
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono 2003: 45 menyatakan bahwa metode tutor sebaya merupakan metode yang berupa guru menunjuk siswa
yang sebaya teman sekelas yang dianggap mampu ditugaskan untuk membantu temannya yang mengalami kesulitan belajar, hal ini
dikarenakan hubungan antar teman pada umumnya lebih dekat dibandingkan hubungan guru dan siswa.
Sawali 2007: 45 menyatakan bahwa metode tutor sebaya merupakan bagian dari Cooperative Learning atau belajar bersama. Dalam
metode ini siswa yang kurang mampu dibantu belajar oleh teman-teman sendiri yang lebih mampu dalam suatu kelompok. Bentuknya adalah satu
tutor membimbing satu teman, atau satu tutor membimbing beberapa teman dalam kelompok. Dari pendapat tersebut dapat ditarik kesimpulan
bahwa metode pembelajaran tutor sebaya merupakan sebuah metode pembelajaran dengan cara membentuk siswa menjadi beberapa kelompok
kecil, yang didalam kelompok kecil tersebut terdapat satu siswa yang dianggap mampu menguasai materi yang disampaikan. Sehingga siswa
tersebut dapat menjelaskan materi kepada teman kelompoknya yang bertanya kepadanya tentang materi yang belum dipahaminya setelah guru
menjelaskan tanpa rasa takut akan dimarahi oleh gurunya.
13
2. Langkah-langkah Metode Tutor Sebaya
