124
Pertemuan 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD N Margoyasan
Yogyakarta Hari Tanggal
: Kamis 14 April 2016 Tema
: Hiburan KelasSemester
: III 2 Alokasi Waktu
: 6 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi Bahasa Indonesia
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan. IPA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca, dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan
melestarikan alam. Bahasa Jawa
5. Memahami wacana lisan sastra dan non sastra dalam kerangka budaya jawa.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama
anak yang didengarkannya. IPA
6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia. Bahasa Jawa
5.4 Menulis karangan hiburan dengan ejaan yang benar
C. Indikator
Bahasa Indonesia
1. Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan.
2. Menjelaskan isi drama anak.
3. Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat.
IPA Menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia
125
Bahasa Jawa Menceritakan pengalaman yang berkaitan dengan hiburan secara lisan
D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Setelah siswa membaca teks drama, siswa dapat menyebutkan nama-
nama tokoh dalam drama dengan benar. 2.
Setelah membaca teks drama, siswa dapat menjelaskan isi teks drama dengan benar.
3. Setelah siswa mnyimak pembacaan teks drama yang dibacakan guru,
siswa dapat memperagakan drama dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.
IPA
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui
berbagai pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia dengan tepat. 2.
Melalui kegiatan mengerjakan LKS dengan bantuan tutor sebaya, siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia dengan
benar. 3.
Melalui kegiatan mengerjakan LKS dengan bantuan tutor sebaya, siswa dapat menjelaskan hubungan antara kegiatan manusia dan cuaca dengan
tepat.
Bahasa Jawa
1. Setelah membaca teks cerita yang bertema pengalaman tentang hiburan,
siswa dapat menceritakan pengalamannya secara lisan dengan baik. 2.
Setelah mengamati gambar yang diperlihatkan guru, siswa dapat membuat sebuah cerita berdasarkan gambar dan menceritakannya
secara lisan dengan lancar.
E. Karakter yang diharapkan
