107
SIKLUS I Pertemuan 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD N Margoyasan
Yogyakarta Hari Tanggal
: Kamis 7 April 2016 Tema
: Transportasi KelasSemester
: III 2 Alokasi Waktu
: 6 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan.
IPA 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca, dan pengaruhnya bagi
manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.
Bahasa Jawa 5. Memahami wacana lisan sastra dan non sastra dalam kerangka budaya jawa.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama
anak yang didengarkannya. IPA
6.1 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Bahasa Jawa
5.4 Menulis karangan hiburan dengan ejaan yang benar
C. Indikator
Bahasa Indonesia
1. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama.
2. Menjelaskan isi teks drama
3. Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat.
Lampiran 7: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
108
IPA
1. Mendefinisikan pengertian cuaca.
2. Menyebutkan keadaan cuaca.
3. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca.
Bahasa Jawa
1. Menyimak teks cerita yang bertema hiburan yang dibacakan guru.
2. Menjawab pertanyaan dari bacaan yang didengar.
D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Setelah siswa mendengarkan pembacaan teks drama, siswa dapat
menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama dengan benar. 2.
Setelah siswa menyimak pembacaan teks drama, siswa dapat menjelaskan isi teks drama dengan tepat.
3. Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat.
IPA
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mendefinisikan
pengertian cuaca dengan tepat. 2.
Melalui kegiatan mengerjakan LKS dengan bantuan tutor sebaya, siswa dapat menyebutkan keadaan cuaca dengan benar.
3. Melalui kegiatan mengerjakan LKS dengan bantuan tutor sebaya, siswa
dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca dengan tepat.
Bahasa Jawa
1. Setelah mendengarkan bacaan yang dibacakan guru, siswa dapat
menceritakan kembali cerita dengan bahasa yang baik. 2.
Setelah mendengarkan bacaan yang di bacakan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan dari bacaan yang di dengar dengan benar.
E. Karakter yang diharapkan
