108
IPA
1. Mendefinisikan pengertian cuaca.
2. Menyebutkan keadaan cuaca.
3. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca.
Bahasa Jawa
1. Menyimak teks cerita yang bertema hiburan yang dibacakan guru.
2. Menjawab pertanyaan dari bacaan yang didengar.
D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Setelah siswa mendengarkan pembacaan teks drama, siswa dapat
menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama dengan benar. 2.
Setelah siswa menyimak pembacaan teks drama, siswa dapat menjelaskan isi teks drama dengan tepat.
3. Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat.
IPA
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mendefinisikan
pengertian cuaca dengan tepat. 2.
Melalui kegiatan mengerjakan LKS dengan bantuan tutor sebaya, siswa dapat menyebutkan keadaan cuaca dengan benar.
3. Melalui kegiatan mengerjakan LKS dengan bantuan tutor sebaya, siswa
dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca dengan tepat.
Bahasa Jawa
1. Setelah mendengarkan bacaan yang dibacakan guru, siswa dapat
menceritakan kembali cerita dengan bahasa yang baik. 2.
Setelah mendengarkan bacaan yang di bacakan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan dari bacaan yang di dengar dengan benar.
E. Karakter yang diharapkan
1. Tanggung jawab
2. Toleransi
3. Percaya diri
4. Keberanian
5. Teliti
6. Ikhlas
F. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Drama Anak
IPA : Keadaan Alam dan Cuaca
109 Bahasa Jawa
: Wacana Bertema Hiburan
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tutor Sebaya
3. Tanya Jawab
4. Penugasan
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembuka 1.
Guru mengucapkan salam. 2.
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
3. Guru menanyakan kabar siswa dan
melakukan presensi. 4.
Guru memberikan apersepsi kepada siswa. 5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 Menit
Inti
Bahasa Indonesia
1. Guru menjelaskan tentang drama anak.
2. Guru melakukan tanya jawab mengenai
drama anak. 3.
Guru membacakan teks drama anak dengan intonasi dan mimik yang tepat.
4. Siswa menirukan bacaan teks drama setelah
guru membacakan, diikuti dengan intonasi dan mimik yang tepat.
5. Guru meminta beberapa anak berperan
sebagai tokoh drama dan membacakan teks drama sesuai peran yang dimainkannya.
6. Guru melakukan tanya jawab terkait isi
drama. 7.
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dimengerti
siswa. 8.
Guru menjelaskan
jika terdapat
kesalahpahaman serta
memberikan penguatan atas jawaban siswa.
9. Guru membagikan soal evaluasi individu
untuk mengetahui kemampuan masing- masing
siswa dalam
menyerap pembelajaran.
195 Menit
110
IPA 1.
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, yang terdapat seorang siswa
sebagai tutor di dalamnya. 2.
Guru menjelaskan kepada siswa mengenai alur pembelajaran dan menjelaskan peran
tutor. 3.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4.
Guru menjelaskan materi tentang cuaca yang dimulai dengan mengaitkan isi teks
drama yang tadi telah dipelajari. 5.
Guru membagikan LKS untuk setiap kelompok.
6. Setiap kelompok mengerjakan LKS yang
telah disediakan. 7.
Siswa yang berperan sebagai tutor membantu siswa lain yang kesulitan dalam
kelompoknya. 8.
Guru mengawasi berjalannya pembelajaran dan membantu tutor jika terdapat kesulitan.
9. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
mengenai hal-hal yang belum dimengerti siswa.
10. Guru
menjelaskan jika
terdapat kesalahpahaman
serta memberikan
penguatan atas jawaban siswa. 11.
Guru membagikan soal evaluasi yang kemudian dikerjakan siswa secara individu.
Bahasa Jawa 1.
Guru menjelaskan tentang hiburan 2.
Guru membacakan teks cerita bertema hiburan.
3. Guru meminta siswa untuk menceritakan
kembali bacaan yang didengarnya. 4.
Guru melakukan tanya jawab tentang isi teks cerita yang telah dibacakan.
5. Guru meminta siswa mengerjakan soal yang
berada di buku pegangan siswa. 6.
Guru meminta beberapa siswa membacakan hasil kerjanya di depan kelas.
7. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
mengenai hal-hal yang belum dimengerti siswa.
8. Guru
menjelaskan jika
terdapat kesalahpahaman
serta memberikan
penguatan atas jawaban siswa.
111 Penutup
1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan
kegiatan pembelajaran. 2.
Guru memberikan pesan moral. 3.
Guru memimpin berdoa dan salam sebagai tanda pembelajaran berakhir.
5 Menit
I. Sumber Belajar
Sumber Belajar :
Kaswan Darmadi dan Rita Nirbaya. 2008. Bahasa Indonesia kelas untuk SD dan MI kelas III. Jakarta: DEPDIKNAS
S. Rositawaty dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 3. Jakarta: DEPDIKNAS
Introko, dkk. 2011. Sinau Basa Jawa 3. Yogyakarta: Yudhistira
J. Penilaian
