35
cukup penting, sebab faktor-faktor psikologis ini akan senantiasa memberikan landasan kemudahan dalam upaya mencapai tujuan belajar optimal, sebaliknya
tanpa kehadiran faktor psikologis dapat jadi memperlambat proses belajar mengajar, bahkan menambah pula kesulitan dalam belajar Sardinan, 2005:39.
Selain faktor dari dalam individu faktor intern, faktor dari luar individu faktor ekstern juga sangat mendukung dalam keberhasilan belajar. Faktor dari luar
individu adalah faktor pendidik atau tutor dalam proses pembelajaran. Kompetensi tutor atau pendidik paket B mempunyai peran yang sangat penting
dengan pencapaian hasil belajar pada warga belajar. Tutor atau pendidik paket B merupakan sentral, karena Tutor atau pendidik paket B yang mengetahui secara
pasti situasi dan kondisi pembelajaran terutama keadaan warga belajar dengan latar belakangnya. Agar berhasil dalam pembelajaran maka Tutor atau pendidik
paket B harus mempunyai kompetensi yang cukup karena kompetensi Tutor atau pendidik paket B merupakan hal yang sangat penting dan menjadi salah satu
faktor yang menentukan akan keberhasilan warga belajar dalam proses pembelajaran.
2.4 Kerangka Berpikir
Pembelajaran pada dasarnya adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses interaksi pembelajaran, agar warga belajar secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlaq mulia, serta ketrampilan yang diperlukan
dirinya di masyarakat, Bangsa dan Negara.
36
Proses pembelajaran merupakan suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan Tutor atau pendidik paket B dan warga belajar atas dasar hubungan
timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu. Agar tujuan tersebut bisa tercapai, maka melibatkan beberapa komponen
pembelajaran. Agar pembelajaran dapat efektif perlu mendayagunakan berbagai sumber agar tutor dan warga belajar tidak mengalami hambatan.
Sebagai wujud keberhasilan proses pembelajaran tutor atau pendidik paket B adalah pencapaian hasil belajar warga belajar. Perolehan hasil belajar warga
belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya kompetensi tutor atau pendidik paket B. Terkait dengan hal tersebut tutor atau pendidik paket B
diharapkan memiliki kompetensi yang memadai. Tutor atau pendidik paket B harus memiliki inisiatif dan kreatif dalam pembelajaran dengan warga belajar.
Kompetensi tutor atau pendidik paket B akan berdampak positif bagi pencapaian hasil belajar warga belajar. Hal ini karena kompetensi tutor atau pendidik paket B
sangat mendukung dalam proses maupun hasil belajar warga belajar. Keberhasilan tujuan pendidikan nasional ditentukan oleh beberapa komponen salah satunya
adalah kompetensi pendidik atau tutor dalam mengelola pembelajaran, tutor merupakan kunci keberhasilan sebuah proses pembelajaran dalam pendidikan.
Tutor sebagai ujung tombak dalam pendidikan non formal yang berhadapan langsung dengan warga belajar maka tutor dituntut untuk untuk memiliki
kompetensi-kompetensi sebagai seorang pendidik. Tutor menjadi sorotan utama karena dapat menetukan keberhasilan suatu proses pembelajaran dalam
pendidikan non formal.
37
Berdasarkan hal tersebut, maka kompetensi tutor atau pendidik Kejar Paket B diasumsikan berpengaruh dengan hasil belajar warga belajar. Hal ini berarti
kompetensi tutor atau pendidik Kejar Paket B dalam proses pembelajaran, pada akhirnya berpengaruh terhadap hasil belajar warga belajar.
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir
2.5 Hipotesis Penelitian
