1. Home
  2. Lainnya

Kriteria Keberhasilan METODE PENELITIAN

52 2. Teknik Analisis Data Kualitatif Adapun data kualitatif dalam penelitian ini adalah hasil observasi dan wawancara selama proses tindakan berlangsung dan sesudah proses tindakan berlangsung. Data kualitatif digunakan untuk mendukung data kuantitatif. Data tersebut diperoleh melalui hasil pra tindakan, siklus I dan siklus II yang telah diolah melalui proses kualitatif.

K. Kriteria Keberhasilan

Pada penelitian ini, peneliti mengambil jenis penelitian tindakan. setiap siklus peneliti terdiri dari dua jenis tindakan. sesuai dengan karakteristik penelitian tindakan, maka keberhasilan tindakan berubah kearah perbaikan. Penelitian ini melihat ada atau tidaknya perbaikan antara sebelum dan sesudahnya. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 75 dari subjek penelitian memperoleh skor tinggi pada tiap aspek yaitu aspek memiliki komitmen yang tinggi, aspek kerjasama, aspek memiliki tujuan yang sama dan aspek ketertararikan. Hasil penelitian ini diperkuat dengan hasil observasi dan wawancara. 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 14 Yogyakarta yang terletak di Jalan Tentara Pelajar No. 7, Bumijo, Jetis, Kota Yogyakarta. SMP Negeri 14 Yogyakarta ini berada di bawah naungan Kantor Wilayah Deperteman Pendidikan Nasional Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Secara umum, SMP Negeri 14 Yogyakarta memiliki gedung sekolah permanen. Di dalam gedung tersebut terdapat berbagai fasilitas yang dapat menunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah. Fasilitas yang dimiliki SMP Negeri 14 Yogyakarta dapat dikatakan baik dan layak untuk mendukung proses kegiatan belajar mengajar. Ruang kelas yang dimiliki sekolah ini ada 12 ruang kelas yang terbagi menjadi 4 ruang kelas VII, 4 ruang kelas VIII dan 4 ruang kelas IX. Selain ruang kelas juga terdapat ruang Perpustakaan, Laboratorium IPA, Aula ruang serba guna, Laboratorium Komputer, Laboratorium Bahasa, Ruang Tata Usaha, Ruang Guru, Ruang kepala sekolah, Ruang Bimbingan dan Konseling, UKS, Ruang Kesenian, Ruang Media, Mushola, Kantin, Tempat Parkir dan Lapangan. SMP Negeri 14 Yogyakarta memiliki tenaga pengajar yang berpotensi dalam bidangnya. Tenaga pengajar di SMP negeri 14 Yogyakarta berjumlah 26 orang. Sedangkan karyawan di sekolah ini berjumlah 10 orang. Sekolah ini memiliki 1 orang guru Bimbingan dan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KEGIATAN KEPRAMUKAAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 DEMAK TAHUN 2012 2013

4 81 216

HUBUNGAN ANTARA KOHESIVITAS KELOMPOK DENGAN DINAMIKA KELOMPOK DALAM PROSES BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA SMP NEGERI 13 SEMARANG

2 28 118

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK HOMEROOM KONSEP DIRI SISWA DI SMP NEGERI 1 AIR JOMAN T.A 2015/2016.

2 10 27

MEMINIMALISIR KELOMPOK IN-GROUP VS OUT-GROUP DI DALAM KELAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK HOMEROOM PADA KELAS X SMA NEGERI 1 PEGAJAHAN TAHUN AJARAN 2013-2014.

0 3 28

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM UNTUK MENGURANGI SIKAP PROJECTION PADA SISWA KELAS II SMP NEGERI 15 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 3 23

Upaya Meningkatkan Komunikasi Antarpribadi Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pemalang Tahun Pelajaran 2008-2009.

0 0 1

PENINGKATAN KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI PADA SISWA KELAS VIII H DI SMP NEGERI 3 KEBUMEN.

0 1 181

PENINGKATAN PERILAKU ASERTIF MELALUI TEKNIK PSIKODRAMA PADA SISWA KELAS VII D DI SMP NEGERI 2 MOYUDAN.

6 26 180

UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MELALUI TEKNIK KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 1 PAKEM.

0 1 266

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK HOMEROOM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 RAKIT KABUPATEN BANJARNEGARA.

2 9 165