RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Tahun Pelajaran : 2016 2017
Nama Sekolah :
SMK N XXXXXXXXXXX Paket Keahlian
: Pemasaran
Mata Pelajaran ;
Simulasi Digital Kelas Semester
: X Gasal
Alokasi Waktu ;
3 x 45 Menit A
KOMP. INTI KI_1
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI_2 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B KOMPETENSI.
DASAR KI 3
Pengetahuan Mengidentifikasi masalah dan mencari solusi alternatif.
KI.4 Ketrampilan
Menyajikan hasil identifikasi masalah dan solusi alternatif menggunakan Mind Map.
A. Indikator Pencapaian Kompetensi
KD Indikator
KI.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah. -
KI.2 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
-
KI.3 Mengidentifikasi masalah dan mencari solusi alternatif.
3.1.1 Pengertian Mind Map 3.1.2 Manfaat Mind Map
3.1.3 Indikator Mind Ma 3.1.4 Kelebihan dan kekurangan Mind
Map KI.4 Menyajikan hasil identifikasi masalah dan solusi
alternatif menggunakan Mind Map. 4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi
masalah dan solusi alternatif
menggunakan Mind Map 4.1.2 Membuat Mind map yang bertema
TEFA B. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1.1
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian mind map dengan baik 3.1.2
Peserta didik mampu menjelaskan 7 manfaat mind map dengan baik 3.1.3
Peserta didik mampu menjelaskan 9 indikator mind map dengan baik 3.1.4
Peserta didik mampu menjelaskan 3 kelebihan dan kekurangan mind map 4.1.1 Peserta didik mampu menyajikan hasil identifikasi masalah dan solusi
alternatif menhhunakan Mind map 4.1.2 Peserta didik mampu membuat mind yang bertema TEFA
Fokus penguatan karakter: : Kejujuran, Kedisiplinan, Tanggung Jawab, Mandiri
C. MATMeERI PEMBELAJARAN
. 1. Materi Pembelajaran Regular 3.1.1 Pengertian Mind Map
3.1.2 Manfaat Mind Map 3.1.3 Indikator Mind Map
3.1.4 Kelebihan dan Kekurangan Mind Map
4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi masalah dan solusi alternafif menggunkan mind map
4.1.2 Membuat Mind map dengan tema TEFA
2. Materi pembelajaran pengayaan Berdasarkanhasil analisis penilaian peserta didik yang sudah
mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelaran pengayaan untuk perluasan atau pendalaman materi antara lain
dalam bentuk mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku referensi dan mewawancarai.
3. Materi pembelajaran remidial Pembelajaran remidial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian yaitu dlam bentuk
bimbingan perorangan atau pemenfaatan tutor sebayatutor sebaya
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
