3. Mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran memiliki tujuan agar siswa
dapat menggunakan komputer sebagai alat bantu untuk mempermudah dan membantu pekerjaan yang berhubungan dengan administrasi
perkantoran. 4.
Kompetensi Dasar KD yang di ajarkan dalam materi pelaaran Otomatisasi Perkantaron meliputi: teknologi kantor, keyboarding,
microsoft office, internet, email, website, sosial media, pengiriman, pemesanan dan pembelian secara online, teleconference, dan blogging.
Materi yang diajarkan dalam mata pelajaran ini tidak hanya dalam bentuk teori saja, tetapi juga terdapat praktik sehingga dapat memperkuat
kompetensi siwa dari sisi sikap, pengetahuan maupun ketrampilan secara utuh.
2.4 Kajian Penelitian Terdahulu
No Peneliti
Judul Penelitian Hasil Penelitian
1 Dra. Sucihatining
sih DWP,
M.Si dan
Heny Sulistyowati
2006 Dinamika
Penelitian, Universitas
Negeri Semarang
Faktor-faktor yang
mempengaruhi kesulitan belajar
mata
pelajaran IPS
Ekonomi siswa kelas VIII
SMP Negeri 36 Semarang
Tahun 20052006
Diketahui bahwa ada 7 faktor yang mempengaruhi kesulitan
belajar yaitu faktor sarana dan prasarana belajar di rumah
26,190,
faktor dukungan
sekolah 35,634, faktor minat siswa
42,07, faktor
dukungan keluarga 47,98, faktor perhatian siswa 53,09,
faktor kondisi jasmani siswa 57,69,
dan faktor
guru 62,21.
No Peneliti
Judul Penelitian Hasil Penelitian
2 Jati Wahyu Arisetiawan
2013 Skripsi
Universitas Negeri
Semarang Analisis faktor-
faktor yang
mempengaruhi kesulitan belajar
mata diklat
Kearsipan siswa kelas XI jurusan
Administrasi Perkantoran
SMK Negeri 2 Blora
kesulitan belajar mata pelajaran Kearsipan Siswa kelas XI SMK
Negeri 2 Blora dipengaruhi oleh faktor minat, kebiasaan belajar
dan didikan orang tua sebesar 25,792, faktor relasi dan
contoh
orang tua
sebesar 15,369,
faktor relasi
pertemanan dan disiplin sekolah sebesar
10,235, faktor
intelegensi, kesehatan,dan
aktivitas di msayarakat sebesar 9,227 dan faktor tipe belajar
siswa sebesar 7,901.
3 Erlenawati Sawir
2005 dalam
International Education
Journal, Monash
University Language
Difficulties of
International Students
in Australia:
The effects of Prior
Learning Experience
Diketahui dari
data yang
dikumpulkan dalam wawancara dengan siswa dari lima negara
Asia yang menyatakan bahwa kesulitan
belajar yang
didasarkan pada
kelemahan pengalaman
belajar siswa,
berfokus pada tata bahasa, dan ketrampilan membaca di kelas
berpusat pada
guru bukan
ketrampilan dalam percakapan dan keyakinan dalam belajar
bahasa telah ditanamkan selama masa sekolah.
4 Dr. Ramjee Prasad
Pandit 2004
dalam Tribhuvan
University Journal
Factors Affecting
Learning Disabilities
in Mathematics: A
Study of Central Region Nepal
Faktor-faktor yang
menyebabkan kesulitan belajar matematika
adalah karena
adanya intruksi yang buruk, kurangnya perhatian orang tua,
dan kelalaian guru di kelas.
2.5 Kerangka Berfikir
