Siklus II
Siklus ke II ini merupakan tindak lanjut dari siklus I sebagai usaha untuk meningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui
penerapan model problem based learning. Siklus II ini juga melalui langkah- langkah yang sama dengan siklus I yaitu sebagai berikut.
1. Perencanaan
Pada tahap ini peneliti dan guru berkolaborasi dalam membuat perangkat pembelajaran untuk mencapai pembelajaran yang diinginkan.
Pada siklus II, peneliti mempersiapkan proses pembelajaran IPA melalui penerapan model problem based learning. Adapun langkah-langkah
perencanaannya adalah sebagai berikut. a.
Merancang perbaikan atau solusi untuk proses pembelajaran pada siklus II berdasarkan refleksi pada pembelajaran di siklus I.
b. Melakukan analisis kurikulum untuk mengetahui standar kompetensi
dan kompetensi dasar yang akan diajarkan. c.
Merumuskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. d.
Menyiapkan materi pembelajaran yang diajarkan. e.
Membuat pemetaan, silabus, Rencana Perbaikan Pembelajaran RPP dan instrumen tes yang berpedoman pada Permendiknas nomor 41
tahun 2007 tentang Standar Proses. f.
Menyiapkan sarana dan prasarana pendukung yang diperlukan dalam pembelajaran.
g. Menyusun dan menyiapkan Lembar Kerja Siswa LKS.
h. Membuat lembar observasi, berupa lembar observasi kinerja guru,
lembar aktivitas siswa, hasil belajar afektif, dan hasil belajar psikomotor.
i. Menyusun alat evaluasi pembelajaran, berupa soal tes formatif.
j. Menyiapkan peralatan dokumentasi pembelajaran.
2. Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan yang dilakukan merujuk pada perencaaan pembelajaran yang telah dirancang dengan menerapkan model PBL dan
dilaksanakan oleh guru kelas IV.
a. Kegiatan Awal ±10 Menit
1 Pengondisian kelas berdoa, mengecek kehadiran siswa, dan
menata tempat duduk untuk menertibkan siswa. 2
Guru memberikan apersepsi. 3
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4 Guru memberikan motivasi agar siswa memperhatikan pelajaran
dan dapat berpartisipasi dalam pembelajaran.
b. Kegiatan Inti ±45 Menit
1 Eksplorasi
a Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang menggali
pengetahuan awal siswa tentang kenampakan benda-benda langit yang pernah siswa lihat.
b Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
