dilaksanakan, dan dievaluasi secara sistematis agar tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien dapat tercapai.
c. Pengertian Aktivitas Belajar
Kegiatan dalam proses pembelajaran tidak terlepas dari aktivitas belajar. Aktivitas belajar adalah suatu rangkaian kegiatan yang
dilakukan siswa dalam belajar di sekolah untuk mencapai suatu tujuan yang diharapkan dalam belajar. Aktivitas siswa bukan hanya secara
individual, tetapi juga dalam kelompok sosial. Dimyati Mudjiono, 2006: 236 mendefinisikan aktivitas belajar sebagai kegiatan yang
dialami oleh siswa sebagai suatu proses, yaitu proses belajar sesuatu yang merupakan kegiatan mental mengolah bahan belajar atau
pengalaman lain. Sardiman 2008:97 menyatakan bahwa dalam belajar sangat
diperlukan adanya aktivitas. Tanpa adanya aktivitas, proses belajar tidak mungkin akan berlangsung dengan baik. Selanjutnya, Kunandar
2011: 277 mendefinisikan aktivitas siswa sebagai keterlibatan siswa dalam bentuk aktivitas dalam kegiatan pembelajaran guna menunjang
keberhasilan proses belajar mengajar dan memperoleh manfaat dari kegiatan tersebut.
Diedrich dalam Sardiman 2011: 101 membagi kegiatan belajar menjadi 8 kelompok, sebagai berikut.
1 Kegiatan-kegiatan visual: membaca, melihat gambar-gambar, mengamati eksperimen, demonstrasi, pameran, mengamati orang
lain bekerja, atau bermain.
2 Kegiatan-kegiatan lisan oral: mengemukakan suatu fakta atau prinsip, menghubungkan suatu kejadian, mengajukan pertanyaan,
memberi saran, mengemukakan pendapat, berwawancara, diskusi. 3 Kegiatan-kegiatan mendengarkan: mendengarkan penyajian bahan,
mendengarkan percakapan atau diskusi kelompok, mendengarkan suatu permainan instrumen musik, mendengarkan siaran radio.
4 Kegiatan-kegiatan menulis: menulis cerita, menulis laporan, memeriksa karangan, bahan-bahan kopi, membuat sketsa, atau
rangkuman, mengerjakan tes, mengisi angket. 5 Kegiatan-kegiatan menggambar: menggambar, membuat grafik,
diagram, peta, pola. 6 Kegiatan-kegiatan matrik: melakukan percobaan, memilih alat-alat,
melaksanakan pameran, membuat model, menyelenggarakan permainan simulasi, menari, berkebun.
7 Kegiatan-kegiatan mental: merenungkan, mengingat, memecahkan masalah, menganalisis faktor-faktor, menemukan hubungan-
hubungan, membuat keputusan. 8 Kegiatan-kegiatan emosional: minat, membedakan, berani, tenang
dan gugup. Pendapat para ahli di atas, dapat peneliti simpulkan bahwa
aktivitas belajar adalah segala kegiatan yang dilakukan oleh siswa ketika proses pembelajaran berlangsung. Aktivitas belajar tersebut
berfungsi untuk menunjang keberhasilan dalam proses belajar mengajar, sehingga tujuan yang diharapkan oleh guru dapat tercapai.
Adapun indikator aktivitas yang ingin dikembangkan dalam penelitian ini adalah a memperhatikan penjelasan guru dan teman, b
mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan, c bekerja sama dalam kegiatan diskusi kelompok, d
melakukan percobaan dalam memecahkan sebuah masalah f berani mempresentasikan hasil pengamatan.
d. Hasil Belajar
Tujuan utama yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran adalah hasil belajar. Hasil belajar digunakan untuk mengetahui sebatas
Kategori