1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Subah Tahun Ajaran 2014 2015”. Dengan diterapkanya pembelajaran Everyone Is Teacher Here dengan metode Mind Mapping, maka diharapkan dapat berpengaruh terhadap hasil belajar dalam pembelajaran sejarah.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, dalam penelitian ini akan diangkat beberapa permasalahan, yaitu: 1. Bagaimanakah penerapan pembelajaran Everyone Is Teacher Here dengan metode Mind Mapping pada pembelajaran sejarah? 2. Adakah pengaruh yang signifikan pembelajaran Everyone Is Teacher Here dengan metode Mind Mapping terhadap hasil belajar sejarah?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mendapatkan gambaran tahapan-tahapan dari penerapan pembelajaran Everyone Is Teacher Here dengan metode Mind Mapping pada pembelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri I Subah. 2. Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penerapan pembelajaran Everyone Is Teacher Here dengan metode Mind Mapping terhadap hasil sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Subah.

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Teoritis Secara teoritis, penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber referensi oleh pihak yang berkepentingan untuk penelitian lebih lanjut mengenai hasil belajar sejarah siswa. 2. Praktis a. Bagi Guru: 1 Memberikan alternatif pembelajaran yang tepat sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. 2 Memperoleh pengalaman untuk meningkatkan ketrampilan memilih pembelajaran yang bermanfaat dalam pembelajaran. b. Bagi Siswa: 1 Melatih siswa agar lebih aktif dan kreatif dalam belajar sejarah 2 Dapat meningkatkan kemampuan daya ingat siswa dalam pembelajaran sejarah. 3 Penggunaan pembelajaran Everyone Is Teacher Here dengan metode Mind Mapping pada pembelajaran sejarah diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi sejarah sehingga dapat meningkatkan hasil belajar sejarah siswa. c. Bagi Sekolah: Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang Pengaruh Pembelajaran Everyone Is Teacher Here dengan metode Mind Mapping sebagai bahan pertimbangan dalam memilih metode pembelajaran yang akan diterapkan bagi perbaikan dimasa yang akan datang.

E. Batasan Istilah

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EVERYONE IS TEACHER HERE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LUBUKLINGGAU PROVINSI SUMATERA SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

0 7 86

PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MODEL MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014 2015

1 17 130

PENGARUH PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012 2013

1 33 218

PENGARUH PEMBELAJARAN ARCS DENGAN METODE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PRACIMANTORO TAHUN AJARAN 2014 2015

0 6 155

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IS SMA NEGERI 13 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 3 23

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA SISWA Peningkatan Partisipasi Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Plesungan Tahun 2015/201

0 3 17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 3 23

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas IV SDN Karangrejo 01 Tahun Pelajara

0 2 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 21

Penerapan Model Pembelajaran Everyone is a Teacher Here untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.

0 0 16