C. Pembelajaran
Everyone Is Teacher Here
Pemembelajaran Everyone Is Teacher Here merupakan sebuah strategi yang tepat untuk mendapatkan partisipasi kelas secara keseluruhan dan secara
individual. Strategi ini memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berperan sebagai guru bagi kawan-kawannya. Dengan startegi ini, peserta
didik yang selama ini tidak mauterlibat akan ikut serta dalam pembelajaran secara aktif Zaini, 2008:60.
Menurut Silberman 2009:171 pembelajaran Everyone Is Teacher Here merupakan pembelajaran yang digunakan untuk memperoleh partisipasi
kelas yang besar dan tanggung jawab individu. Pembelajaran in juga memberikan kesempatan kepada setiap peserta didik untuk bertindak sebagai
seorang “pengajar” terhadap peserta didik lain. Menurut Suprijono 2011: 110 pembelajaran Everyone Is Teacher
Here adalah “guru” merupakan cara tepat untuk mendapatkan partisipasi kelas
secara keseluruhan maupun individual. Metode ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan sebagai guru bagi kawan-kawannya.
Pembelajaran Everyone Is Teacher Here merupakan pembelajaran yang digunakan untuk memperoleh partisipasi kelas yang besar, dengan
memaksimalkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Setiap peserta didik digali potensinya untuk mampu membuat pertanyaan dan
mengeluarkan pendapat mengenai suatu permasalahan yang ada. Menurut
Silberman 2009:9 belajar aktif merupakan sebuah kesatuan sumber kumpulan strategi-strategi pembelajaran yang komprehensif. Belajar aktif
meliputi berbagai cara untuk membuat peserta didik aktif sejak awal di dalam proses belajar mengajar. Diantaranya melalui aktivitas-aktivitas yang
membangun, seperti kerja kelompok yang dapat membuat siswa berpikir tentang materi pelajaran. Terdapat juga teknik-teknik memimpin belajar bagi
seluruh kelas, bagi kelompok kecil, merangsang diskusi dan debat, mempratikkan keterampilan-keterampilan mendorong adanya pertanyaan-
pertanyaan, bahkan membuat peserta didik dapat saling mengajar satu sama lain.
Kelebihan dari pembelajaran Everyone Is Teacher Here adalah setiap siswa dapat bertanya sesuai dengan taraf berpikirnya mengenai materi yang
sedang diajarkan. Keharusan untuk membuat pertanyaan bagi siswa pada saat proses belajar akan menjadi stimulus atau rangsangan kepada siswa untuk
aktif bertanya pada saat proses pembelajaran berlangsung. Dengan berkembangnya kemampuan anak dalam bertanya, pertanyaan dengan
jawaban sederhana kemudian akan berkembang menjadi pertanyaan yang sukar sesuai dengan tingkat pengalaman anak dalam belajar.
Langkah-langkah pembelajaran Everyone Is Teacher Here 1.
Bagikan secarik kertaskartu indeks kepada seluruh peserta didik. Minta mereka untuk menuliskan satu pertanyaan tentang materi pelajaran yang
sedang dipalajari di kelas misalnya tugas membaca.
2. Kumpulkan kertas, acak kertas tersebut kemudian bagikan kepada peserta
didik. Pastikan bahwa tidak ada peserta didik yang menerima soal yang ditulis sendiri. Minta mereka untuk membaca dalam hati pertanyaan dalam
kertas tersebut kemudian memikirkan jawabannya. 3.
Minta peserta didik secara sukarela untuk membacakan pertanyaan tersebut dan menjawabnya.
4. Setelah jawaban diberikan, mintalah peserta didik lainnya untuk
menambahkan. 5.
Lanjutkan dengan sukarelawan berikutnya. Pembelajaran Everyone Is Teacher Here tidak menggantungkan
pembelajaran berpusat pada guru akan tetapi melatih kemampuan berfikir sendiri, menemukan informasi dari berbagai sumber, dan belajar dari siswa
lain. Setiap siswa juga turut berpartisipasi dalam pembelajaran sehingga siswa aktif dalam proses pembelajaran.
D. Metode
Kategori