44
3.8.4 Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data awal yang kemudian menjadi bahan evaluasi oleh peneliti, seperti dokumen data nama peserta didik kelas V dan
hasil belajar siswa sebelumnya yang digunakan untuk menguji homogenitas populasi.
3.9 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian ini nantinya akan diolah secara terperinci untuk mendapatkan data yang akurat dan dapat mencapai tujuan yang
diharapkan secara optimal.
3.9.1 Keefektivan MPI
Pengujian ini, peneliti menggunakan pola one group pretest-postest design, dimana dalam desain ini terdapat pretest sebelum diberi treatment perlakuan.
Dengan demikian hasil perlakuan dpat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan.
Menurut Sugiyono 2010: 74 desain eksperimen pada pola one-group pretest- posttest design dapat digambarkan sebagai berikut:
O
1
= Nilai Prestest sebelum penggunaan MPI O
2
= Nilai Posttest sesudah penggunaan MPI X
= Treatment penggunaan MPI
45
3.9.2 Deskriptif Presentase
Setelah memperoleh data, selanjutnya mengolah data tersebut, dan penelitian ini menitikberatkan pada bagaimana mengembangkan media pembelajaran sehingga
data dianalisis menggunakan metode deskriptif persentase. Untuk menganalis menabulasi data hasil dari angket penilaian dilakukan langkah-langkah sebagai
berikut: 1 Menghitung hasil angket penilaian sesuai dengan indikator yang telah
ditetapkan dengan memberikan skor sesuai dengan bobot yang telah ditentukan.
2 Membuat tabulasi data 3 Menghitung persentase dari setiap sub variabel dengan rumus:
Ps = Persentase sub variabel f
= Frekuensi data N
= Jumlah skor maksimal 4 Dari persentase yang telah diperoleh kemudian di ubah kedalam tabel dimana
untuk mempermudah dalam pembacaan hasil penelitian. Untuk menentukan kriteria kualitatif dilakukan dengan cara:
Menentukan persentase skor idealskor maksimal P = 100
Menentukan persentase skor terendah P = f
min
N x 100 P = 14 x 100
P = 25 Ps = fN x
100
46 P
= Persentase Skor F
min
= Frekuensi data minimal N
= Jumlah skor maksimal Menentukan rentang range
Range = Skor maksimal
– skor minimal Range
= 100 - 25 = 75 Menentukan banyak kelas interval
Banyak kelas = 1 + 3,3log N
= 1 + 3,3log 4 = 5
Menentukan panjang kelas interval Panjang kelas interval
= =
= 15 Berdasarkan perhitungan di atas, maka rentang persentase dan kriteria kualitatif dapat
ditetapkan seperti dalam tabel berikut: Tabel 3.1 Range Persentase dan Kriteria Kualitatif Program
47 Sedangkan untuk menganalisis data dari angket dilakukan langkah-langkah sebagai
berikut: Angket yang telah diisi oleh responden kemudian disusun sesuai dengan
kode responden. Mengkuantitatifkan setiap dari pernyataan dengan merikan skor sesuai
dengan bobot penilaian. Membuat tabulasi data
Menghitung persentase dari setaiap sub variabel dengan rumus yang digunakan dalam perhitungan persentase skor.
3.9.3 Validitas Instrumen
Kategori