Kinerja guru Sertifikasi profesi guru

71

4.1.2 Analisis Deskriptif Variabel dan sub-variabel

Analisis deskriptif ini akan digunakan untuk menggambarkan karakteristik dari setiap variabel dan sub variabelnya. Berikut disajikan rekapitulasi hasil analisis data penelitian.

4.1.2.1 Kinerja guru

Tabel 4.1 Deskripsi Kinerja guru Kinerja guru bersertifikasi Keterangan N Skor terendah Skor tertinggi Rata- rata Std.Devias i Kemampuan merencanakan pembelajaran 18 21.00 34.00 28.50 3.276 Kemampuan melaksanakan pembelajaran 18 22.00 35.00 29.05 3.539 Kemampuan melakukan evaluasi 18 15.00 25.00 21.55 2.894 Kemampuan mengadakan hubungan antar pribadi 18 12.00 15.00 13.33 .907 Jumlah 72.00 109.00 92.44 9.419 Kinerja guru belum bersertifikasi Kemampuan merencanakan pembelajaran 18 23.00 31.00 28.00 2.449 Kemampuan melaksanakan pembelajaran 18 19.00 32.00 28.22 3.638 Kemampuan melakukan evaluasi 18 14.00 25.00 21.38 2.768 Kemampuan mengadakan hubungan antar pribadi 18 11.00 15.00 13.05 1.258 Jumlah 67.00 103.00 90.65 10.113 Sumber: Data diolah, 2010 Nilai rata-rata pada tabel 4.1 mewakili kondisi kinerja guru bersertifikasi dan belum bersertifikasi. Dapat dilihat dari nilai rata-rata kemampuan dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, melakukan evaluasi dan mampu dalam mengadakan hubungan antar pribadi berada pada kategori pertama dan termasuk dalam kriteria sangat optimal. Dengan standar deviasi yang 72 kecil ini berarti kecenderungan mendekati kriteria rata-rata, berarti kinerja guru sudah mendekati kriteria sangat optimal. Diantara keempat kemampuan yang dimiliki guru, kemampuan dalam merencanakan pembelajaran memiliki skor terendah.

4.1.2.2 Sertifikasi profesi guru

Berdasarkan analisis deskriptif untuk variabel sertifikasi profesi guru diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 4.2 Deskripsi sub-variabel Sertifikasi profesi guru N Skor terenda h Skor Terting gi Rata- rata Std. Deviation Kualifikasi akademik 18 4.00 4.00 4.00 .000 Pendidikan dan pelatihan 18 4.00 5.00 4.27 .460 Pengalaman mengajar 18 2.00 5.00 3.55 1.041 Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran 18 2.00 5.00 4.05 .639 Penilaian dari atasan dan pengawas 18 3.00 5.00 3.88 1.022 Prestasi akademik 18 1.00 1.00 1.00 .000 Karya pengembangan profesi 18 1.00 5.00 3.27 .894 Keikutsertaan dalam forum ilmiah sebagai pemakalah 18 1.00 5.00 1.66 1.414 Keikutsertaan dalam forum ilmiah sebagai peserta 18 1.00 5.00 3.33 1.533 Pengalaman organisasi di bidang kependidikan atau sosial 18 3.00 5.00 3.94 .416 Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan 18 2.00 3.00 2.22 .427 Jumlah 31.00 45.00 35.22 3.993 Sumber: Data diolah, 2010 73 Nilai rata-rata pada tabel 4.2 mewakili kondisi sertifikasi profesi guru. Dapat dilihat dari nilai rata-rata sertifikasi profesi guru berada pada kategori ketiga dan termasuk dalam kriteria cukup baik. Dengan standar deviasi yang kecil ini berarti kecenderungan mendekati kriteria rata-rata, berarti sertifikasi profesi guru sudah mendekati kriteria sangat baik. Guru memenuhi kualifikasi akademik yang sesuai dengan syarat minimal menjadi seorang guru berdasarkan UUGD No.14, mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan, rata-rata pengalaman mengajar guru antara 21-25 tahun, memiliki kemampuan dalam menyusun perencanaan dan melaksanakan pembelajaran, mendapatkan penilaian dari atasan dan pengawas, membuat artikel dalam karya pengembangan profesi, berpartisipasi dalam forum ilmiah sebagai peserta serta aktif dalam organisasi di bidang kependidikan atau sosial. Namun dalam komponen ini masih terdapat kekurangan dalam hal prestasi akademik, keikutsertaan dalam forum ilmiah sebagai pemakalah dan penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan.

4.2 Uji Hipotesis