Tujuan Pembelajaran STRUKTUR KURIKULUM

RENCANA PELAKSANAAN PEM BELAJARAN RPP Sat uan Pendidikan : SM K BINA HARAPAN M at a Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semest er : X I Tema : M enjadi Remaja Berakhlak M ulia M at eri Pokok : Teks Eksposisi Alokasi Wakt u : 4 x 45menit 2 x pert emuan

A. Kompetensi Inti

1. M enghayat i dan mengamalkan ajaran agama yang dianut nya. 2. M enghayat i dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, t anggung jaw ab, peduli got ong royong, kerja sama, t oleran, damai, sant un, responsivedan pro-akt if dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi at as berbagai permasalahan dalam berint eraksi secara efekt if dengan lingkungan sosial dan alam sert a dalam menempat kan diri sebagai cermainan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. M emahami, menerapkan, menganalisis penget ahuan fakt ual, konsept ual, prosedural, berdasarkan rasa ingin t ahunya t ent ang ilmu penget ahuan, t eknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan w aw asankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban t erkait penyebab fenomena dan kejadian, sert a menerapkan penget ahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minat nya unt uk memecahkan masalah. 4. M engolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abst rak t erkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan met ode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian 1.2 M enghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan YangM aha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan t ulis. 1.2.1. M enggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam memahami st rukt ur dan kaidah t eks eksposisi baik lisan maupun t ulisan 1.2.2. M enggunakan kat a,ist ilah, at au ungkapan bahasa Indonesia dalam mengekspresikan makna t eks eksposisi baik lisan maupun t ulis. 2.1 M emiliki perilaku jujur, t anggung jaw ab, dan sant un dalam menanggapi secara pribadi hal-hal at au kejadian berdasarkan eksposisi Jujur 2.1.1 Berperilaku t idak berbohong pada kegiat an mengart ikan kat a sulit , menemukan pesan, menyusun pesan 2.1.2 Berperilaku selalu dapat dipercaya dalam perkat aan, t indakan, dan pekerjaan, baik t erhadap diri dan pihak lain. Tanggung jaw ab 2.1.3 Berperilaku selalu melaksanakan t ugas dan kew ajibannya dengan baik pada kegiat an pembelajaran t eks eksposisi 2.1.4 Berperilaku selalu menyelesaikan t ugas dengan dat a at au informasi yang dapat dipercaya pada kegiat an pembelajaran t eks eksposisi Santun 2.1.5 M enggunaakan pilihan kat a, ekspresi, dan gest ur sant un. 2.1.6 Berperilaku yang menunjukkan sifat halus dan baik dari sudut pandang bahasa maupun t at a perilakunya. 3.1 M emahami t eks hasil observasi, t anggapan deskript if, eksposisi, eksplanasi, dan cerit a pendek baik melalui lisan maupun t ulis Pertemuan 1 3.1.1 M enjelaskan hakikat t eks eksposisi 3.1.2 M endeskripsikan st rukt ur t eks eksposisi 3.1.3 M enjelaskan kaidah kebahasaan t eks eksposisi 4.1 M enangkap makna t eks hasil observasi, t anggapan deskript if, eksposisi, eksplanasi, dan cerit a pendek baik secara lisan maupun t ulis Pertemuan 2 4.1.1 M enemukan dan mengart ikan kat a-kat a sulit pada t eks eksposisi 4.1.2 M anemukan pesan bagian-bagian t eks eksposisi pendapat umum, argumen, penegasan ulang 4.1.3 M enyimpulkan pesan menjadi paragraf yang padu dengan memperhat ikan ejaan, pilihan kat a, dan kalimat efekt if.

C. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1 1. Selama dan set elah proses pembelajaran,pesert a didik dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar unt uk memahami informasi secara lisan dan t ulis. 2. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku jujur dalam menanggapi hal-hal at au kejadian. 3. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku t anggung jawab dalam menanggapi hal-hal at au kejadian. 4. Set elah mencermati, t anya jaw ab, dan berdiskusi, sisw a dapat menunjukkan perilaku sant un dalam menanggapi hal-hal at au kejadian 5. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, dan berdiskusi, dan mengerjakan LK, sisw a dapat menjelaskan hakikat t eks eksposisi. 6. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, dan berdiskusi, dan mengerjakan LK, sisw a dapat mendeskripsikan st rukt ur t eks eksposisi. 7. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, berdiskusi,dan mengerjakan LK, sisw a dapat mendeskripsikan kaidah kebahasaan t eks eksposisi. Pertemuan 2 8. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar unt uk memahami informasi secara lisan dan t ulis. 9. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku jujur dalam menanggapi hal-hal at au kejadian. 10. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku t anggung jaw ab dalam menanggapi hal-hal at au kejadian. 11. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku sant un dalam menanggapi hal-hal at au kejadian 12. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, dan berdiskusi, dan berlat ih, sisw a dapat mengart ikan kat a- kat a sulit pada t eks eksposisi. 13. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, berdiskusi, dan berlat ih, sisw a dapat menemukan pesan makna bagian-bagian t eks eksposisi t esis, argumen, penegasan ulang t eks eksposisi. 14. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, berdiskusi, dan berlat ih, sisw a dapat menyimpulkan pesan menjadi paragraf yang padu dengan memperhat ikan ejaan, pilihan kat a dan kalimat efekt if.

D. M ateri Pembelajaran