3. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku t anggung jawab
dalam menanggapi hal-hal at au kejadian. 4.
Set elah mencermati, t anya jaw ab, dan berdiskusi, sisw a dapat menunjukkan perilaku sant un dalam menanggapi hal-hal at au kejadian
5. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, dan berdiskusi, dan mengerjakan LK, sisw a dapat menjelaskan
hakikat t eks eksposisi. 6.
Set elah mencermat i, t anya jaw ab, dan berdiskusi, dan mengerjakan LK, sisw a dapat mendeskripsikan st rukt ur t eks eksposisi.
7. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, berdiskusi,dan mengerjakan LK, sisw a dapat mendeskripsikan
kaidah kebahasaan t eks eksposisi. Pertemuan 2
8. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan
baik dan benar unt uk memahami informasi secara lisan dan t ulis. 9.
Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku jujur dalam menanggapi hal-hal at au kejadian.
10. Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku t anggung jaw ab
dalam menanggapi hal-hal at au kejadian. 11.
Selama dan set elah proses pembelajaran, sisw a dapat menunjukkan perilaku sant un dalam menanggapi hal-hal at au kejadian
12. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, dan berdiskusi, dan berlat ih, sisw a dapat mengart ikan kat a-
kat a sulit pada t eks eksposisi. 13.
Set elah mencermat i, t anya jaw ab, berdiskusi, dan berlat ih, sisw a dapat menemukan pesan makna bagian-bagian t eks eksposisi t esis, argumen, penegasan ulang t eks eksposisi.
14. Set elah mencermat i, t anya jaw ab, berdiskusi, dan berlat ih, sisw a dapat menyimpulkan pesan
menjadi paragraf yang padu dengan memperhat ikan ejaan, pilihan kat a dan kalimat efekt if.
D. M ateri Pembelajaran
Pertemuan 1 1.Pemahaman Teks Eksposisi
a. Pengert ian t eks eksposisi b. St rukt ur t eks eksposisi
c. Kaidah t eks eksposisi
Pertemuan 2 2.
Penangkapan M akna Teks Eksposisi a.
Art ikan kat a-kat a sulit b.
M akna pesan pada bagian t esis, argumen, penegasan ulang t eks eksposisi c.
M erangkai makna menjadi paragraf yang padu
Penjabaran secara lengkap terlampir E.
M etode Pembelajaran Pendekat an : scient ific
M et ode : diskusi, t anya jaw ab, penugasan
F. M edia, Alat, dan Sumber Belajar
1. M edia
: CD int erakt if, LCD 2.
Alat dan bahan : Teks eksposisi 3.
Sumber Belajar : Anderson, M ark dan Kat hy Anderson. 2003. Text Types in English. Sout h Yarra: M acmillan
Educat ion Aust ralia. Hart ono, Bambang. 2012. Dasar-dasar Kajian Wacana Bahasa Indonesia. Semarang: Pust aka
Zaman. Kemdikbud, 2013a. Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik Kelas XI. Jakart a: Kemdikbud.
Kemdikbud, 2013b. Bahasa Indonesia Wahana Penget ahuan: Buku Guru. Jakart a: Kemdikbud.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Bagian Kegiatan Pembelajaran
Alokasi W aktu
Penda- huluan
a. Sisw a memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan mengkondisikan
diri siap belajar. b.
Sisw a bert anya jaw ab dengan sisw a yang lain dan guru berkait an dengan mat eri t eks eksposisi yang akan dipelajari.
c. Sisw a menyimak t ujuan pembelajaran dan manfaat menguasai mat eri
pembelajaran. d.
Sisw a menyimak pokok-pokok cakupan met eri pembelajaran
8 menit
Inti M engamati
a. Sisw a diberi cont oh t eks eksposisi yang berjudul “ Remaja dan
Pendidikan Karakt er” dan membaca dengan cermat berkait an dengan pengertian hakikat teks eksposisi
, dengan t elit i dan t anggung jawab.
10 menit
M enanya b.
Sisw a secara berkelompok melakukan t anya jaw ab ant ar anggot a kelompok dan kelompok yang lain t ent ang stuktur t eks yang t erdiri dari
t esis, argumen, dan penegasan ulang argumen sert a kaidah t eks yang t erdiri dari kalimat t unggal, kalimat majemuk, dan konjungsi yang belum
dipahami dan guru menjelaskan st ukt ur dan kaidah t eks dengan t utur kat a yang sant un
. c.
Sisw a berdiskusi t ent ang memahami, menemukan, dan menerapkan struktur
dan kaidah pada t eks eksposisi yang berjudul “ Remaja dan
Pendidikan Berkarakt er” dengan saling menghargai pendapat t eman dengan bahasa yang santun.
10 menit
M engumpulkan Data d.
Secara berkelompok sisw a mencat at pokok-pokok st rukt ur dan kaidah t eks eksposisi yang berjudul “ Remaja dan Pendidikan Berkarakt er”
dengan penuh t anggung jaw ab
.
e. Sisw a berduskusi membahas hasil pemahan t eks eksposisi yang berjudul
” Remaja dan Pendidikan Berkarakt er” dari kesesuaian srukur dan kaidah t eks eksposisi dengan t ut ur kat a yang sant un dan penuh t anggung
jaw ab
.
f. Sisw a menyimpulkan pengert ian t eks eksposisi dari kesesuaian st ukt ur
dan kaidah dan membahas bersama dengan guru dengan jujur dan penuh t anggung jaw ab.
15 menit
M engasosiasi g.
Secara individu sisw a diberikan lagi t eks eksposisi yang berjudul “ Peningkat an M inat Baca dan Pemberant asan But a Aksara” dan lembar
kerja unt uk dipahami dari aspek kebenaran st rukt ur, dan kaidah secara jujur dan penuh t anggung jawab.
h. Secara individu sisw a menent ukan pokok-pokok st rukt ur dan kaidah t eks
eksposisi yang berjudul “ Peningkat an M inat Baca dan Pemberant asan But a Aksara” dengan responsive, jujur ,dan penuh t anggung jawab.
15 menit
M engomunikasikan i.
Sisw a secara bergant ian mempresent asikan hasil pekerjaannya dengan t ut ur kat a yang sant un
. j.
Sisw a yang lain menanggapi hasil present asi temannya dengan penggunaan bahasa sant un, jujur dan penuh t anggung jaw ab.
10 menit
Penutup a.
Sisw a dan guru menyimpulkan mat eri yang diajarkan t ent ang t eks eksposisi berdasarkan st rukt ur dan kaidah.
b. Sisw a melalukan refleksi t erkait pembelajaran yang baru berlangsung
dengan membuat cat at an penguasaan mat eri. c.
Sisw a mengerjakan evaluasi formatif berkait an st rukt ur dan kaidah t eks eksposisi.
d. Sisw a saling bert ukar pekerjaan dan mengoreksi pekerjaan sert a
memberikan umpan balik hasil evaluasi. e.
Sisw a memperoleh t ugas pengayaan unt uk mendeskripsikan st rukt ur dan kaidah bahasa t eks eksposisi yang berjudul ” Pert umbuhan Ekonomi
Indonesia Anomali” . 12
M enit
Pertemuan- 2 Bagian
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
W aktu
Pendahu- luan
a. Sisw a memberi salam hormat kepada guru, berdoa dan mengkondisikan
diri siap belajar dengan t ert ib dan penggunaan bahasa yang sant un b.
Sisw a dan guru bert anya jaw ab berkait an dengan mat eri pemahan t eks eksposisi yang sudah didapat kan sisw a pada pembelajaran sebelumnya
dengan krit is dan cermat c.
Sisw a menyimak t ujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan t ent ang manfaat menguasai mat eri pem belajaran dengan cermat dan
t anggung jawab d.
Sisw a menyimak pokok-pokok cakupan met eri pembelajaran dengan cermat dan t anggung jaw ab
8 menit
Inti M engamati
a. Sisw a diberi cont oh t eks eksposisi yang berjudul “ Remaja dan
Pendidikan Karakt er” dan membaca dengan t elit i dan tanggung jawab.
b. Sisw a menemukan dan mengart ikan kat a-kat a yang sulit pada t eks
eksposisi dengan cermat , t elit i, t ert ib, dan disiplin
10 menit
M enanya
c. Sisw a
secara berkelompok
melakukan t anya
jaw ab t ent ang
makna pesan dalam t eks eksposisi t esis, argumen, penegasan ulang dengan t ut ur kat a yang sant un
. d.
Sisw a berdiskusi t ent ang bagaimana cara menemukan makna pesan pada bagian t esis, argumen, penegasan ulang t eks eksposisi yang
berjudul “ Remaja dan Pendidikan Karakt er” dengan saling menghargai pendapat t eman dengan t ut ur kat a yang sant un.
10 menit
e. Secara berkelompok sisw a mencat at makna pesan pada bagian t esis,
argumen, penegasan ulang t eks eksposisi yang berjudul “ Remaja dan Pendidikan Berkarakt er” dengan jujur dan penuh t anggung jawab.
f. Sisw a berduskusi membahas hasil memaknai isi bagian t eks eksposisi
yang berjudul ” Remaja dan Pendidikan Berkarakt er” pada masing- masing paragraf dengan t ut ur kat a yang sant un, jujur dan t anggung
jaw ab.
g. Sisw a
menyimpulkan makna pesan
dalam pernyat aan
t esis pendahuluan, argumen dan penegasan ulang dan merangkai makna menjadi paragraf yang padu dengan jujur dan t anggung jawab.
15 menit
M encoba
h. Secara individu sisw a diberikan lagi t eks eksposisi yang berjudul
“ Peningkat an M inat Baca dan Pemberant asan But a Aksara” dan lembar kerja unt uk menemukan dan mengart ikan kat a-kat a sulit , makna pesan
pada bagian dan merangkai makna menjadi paragraf yang padu dengan jujur dan penuh t anggung jawab.
i. Secara individu sisw a menangkap makna pesan, dan menyimpulkan
pesan menjadi paragraf yang padu pada t eks eksposisi yang berjudul “ Peningkat an M inat Baca dan Pemberant asan But a Aksara” dengan
responsif dan sant un.
15 menit
M engomunikasikan
j. Sisw a secara bergant ian melaporkan hasilnya dengan tut ur kat a yang
sant un, dan jujur. k.
Sisw a yang lain menanggapi hasil memaknai pesan, merangkai pesan menjadi paragraf yang padu pada t eks eksposisi dengan t ut ur kat a yang
sant un.
10 menit
Penutup a.
Sisw a dan guru menyimpulkan mat eri yang diajarkan t ent ang t eks eksposisi berdasarkan makna pesan dalam pernyat aan t eks eksposisi
argument dan penegasan dan merangkainya menjadi paragraf yang ut uh padu dengan kritis dan cermat
b. Sisw a melalukan refleksi t erkait pembelajaran yang baru berlangsung
dengan membuat cat at an penguasaan mat eri dengan jujur dan t anggung jawab
c. Sisw a mengerjakan evaluasi format if berkait an menangkap makna t eks
eksposisi. d.
Sisw a saling bert ukar pekerjaan dan m engoreksi pekerjaan sert a memberikan umpan balik hasil evaluasi.
e. Sisw a menerima t ugas pengayaan berkait an dengan menangkap
makna pesan t eks eksposisiyang berjudul ” Pert umbuhan Ekonomi Indonesia Anomali” .
12 menit
H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
