RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SatuanPendidikan : SMK BINA HARAPAN
KelasSemester : X1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Topik : Kritik dan Humor dalam Layanan Publik Anekdot
Pertemuan : 2
AlokasiWaktu : 2 x 45 menit 1x Pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
1.2 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Indonesia
danmenggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan,
dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan negosiasi. 1.2.1
Bertanya dan
menjawab menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan
bahasa Indonesia
untuk menunjukkan
tahapan dan langkah yang telah ditentukan. 2.3.1 Kejujuran dalam mengerjakan
tugas individu dengan tidak menjiplak pekerjaan orang lain.
3.2 Membandingkan teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan.
3.2.1 Ketepatan dalam memahami dan membandingkan teks anekdot.
3.2.2 Kecermatan dalam memahami dan
membandingkan teks
anekdot. 4.2 Memproduksi teks anekdot baik secara
lisan maupuntulisan. 4.2.1 Ketepatan dalammemproduksi
teks anekdot. 4.2.2 Kecermatan dalammemproduksi
teks anekdot.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa memiliki dan menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia
dalam belajar. 3. Setelah membaca teks anekdot, mengetahui strukturnya, dan mendiskusikannya,
siswa dapat membandingkan teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan. 4. Setelah berdiskusi dan berlatih, siswa dapat memproduksi teks anekdotbaik.
D. Materi Pembelajaran
1. Persamaanperbedaan 2. Struktur isi dan ciri bahasa dua teks anekdot
3. Langkah-langkah penulisan teks anekdot mengamati, menemukan topik,
mengembangkan sesuai dengan struktur isi dan ciri bahasa. E.
Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Pendekatan Komunikatif +Saintifik 2.
Model Pembelajaran Berbasis Teks Genre-Based Approach 3. Sintak:
Membangun konteks Pemodelan Teks
Diskusi Pemecahan masalah secara bersama
Pemecahan masalah secara kelompok.
F. Media dan Alat
