31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitan yang berjudul “Nilai-nilai Pendidikan Karakter Tari Rampak Karya Untung Muljono ini menggunakan metode kualitatif. Bogdan dan Taylor
mendefinisikan metodologi
kualitataif sebagai
prosedur penelitian
yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan
perilaku yang dapat diamati. Penelitian kualitataif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya
perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang
alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Pendekatan ini diarahkan pada latar individu secara utuh holistik, jadi peneliti tidak boleh
mengisolasikan individu atau organisasi ke dalam hipotesis, tetapi perlu memandangnya sebagai bagian dari sesuatu kebutuhan penelitian yang dilakukan
secara bertahap Moleong, 2012: 4-6. Data-data yang dikumpulkan berupa kata-kata dan pada tahapan selanjutnya
dikaji dengan pendekatan analisis kualitatif dalam bentuk deskriptif yang menggambarkan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta, sifat, dan
hubungan antar fenomena yang diselidiki. Metode deskriptif ini berarti bahwa data
yang dikumpulkan diwujudkan dalam bentuk keterangan atau gambar tentang kejadian atau kegiatan yang menyeluruh, kontekstual, dan bermakna.
Berdasarkan pokok permasalahan yang dikaji, maka penelitian ini menggunakan
metode kualitatif
dengan tujuan
untuk mendeskripsikan,
menggambaran atau melukiskan secara sistematis nilai-nilai pendidikan karakter tari Rampak.
B. Subjek dan Objek Penelitian
a. Subjek Penelitian
Untung Muljono dalam penciptaan tari Rampak. b.
Objek Penelitian 1.
Objek material Tari Rampak karya Untung Muljono.
2. Objek formal
Nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam tari Rampak.
C. Data Penelitian
Kategori