Siswa memahami teknik membuat simpulan deduktif and induktif melalui wacana Kita pun Dapat Menjadi James Bond
ataupun Batman. Siswa berlatih membuat simpulan dengan teknik
menyimpulkan secara deduktif dan induktif. Siswa berdiskusi kelompok untuk menganalisis wacana
yang berbeda yang menunjukkan keragamanvariasi berbahasakultur masyarakat sekitar.
PENUTUP
Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa Bahasa
Indonesia Tataran Semenjana untuk SMK dan MAK Kelas X karya Ahmad Iskak dan Yustinah, Erlangga, hal
80-82 untuk lebih mendalami materi yang tersaji berkenaan dengan pemahaman informasi tulis dalam
berbagai konteks.
E. Sumber Belajar
- Pustaka rujukan: ∙ Bahasa Indonesia Tataran Semenjana untuk SMK dan MAK Kelas X karya Ahmad
Iskak dan Yustinah terbitan Erlangga 2008 halaman 65-82 ∙ Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991
∙ Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003 ∙ Materi Pokok Bahasa Indonesia karya Akhadiah 1985
- Media cetak dan elektronik - Website Internet
- Narasumber - Model peraga
- Lingkungan siswa
F. Penilaian
TEKNIK DAN BENTUK v
Tes Lisan v
Tes Tertulis v
Observasi KinerjaDemontrasi v
Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio v
Pengukuran Sikap v
Penilaian Diri INSTRUMENSOAL
Sejumlah soal Uji Mandiri untuk lebih memahami materi. Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan
pemahaman siswa yang berorientasi kepada jenis-jenis karangan.
Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mengidentifikasi fakta dan opini.
Sejumlah soal untuk mengaplikasikan pengubahan informasi dari verbal ke nonverbal atau sebaliknya.
Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Semenjana Kelas X
25
untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar.
RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO
OBSERVASI Penilaian tugas menulis
Jakarta, ..............................................
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru mata Pelajaran Bahasa Indonesia
NIP. NIP.
TEMA 5 PENDIDIKAN
Nama Sekolah : —
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : X sepuluh1 satu
Program : Semua program keahlian
Aspek Pembelajaran : Berbicara, mendengarkan
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat semenjana Kompetensi Dasar : Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat
Indikator :
mengidentifikasi bunyi-bunyi artikulasi dalam membawakan acara
mencatat kesalahan pelafalan bahasa Indonesia dalam ragam lisan Alokasi Waktu
: 4x45 menit 2 pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
Mengenal dan mampu mengucapkan kata dengan artikulasi yang jelas dan lancar dalam membawakan acara atau seminar
Mencatat kesalahan-kesalahan pelafalan bahasa Indonesia baku dari wacana lisan yang berkaitan dengan pendidikan
B. Materi Pokok Pembelajaran
