9
menerapkan model pembelajaran Inkuiri untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas V di SD 3 Jarakan.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah penelitian diatas maka masalah- masalah yang muncul dapat diidentifikasi sebagai berikut :
1. Rendahnya hasil belajar siswa pada matapelajaran IPS kelas V hal ini dilihat dari hasil perolehan KKM dari jumlah siswa 29 hanya 9 siswa
yang mencapai KKM sementara masih ada 20 siswa yang belum mencapai KKM.
2. Model pembelajaran yang digunakan guru dalam menyajikan materi kurang bervariasi sehingga penyajian materi yang disampaikan guru
masih bersifat monoton. 3. Kurangnya keterlibatan atau keaktifan siswa secara langsung dalam
proses kegiatan pembelajaran. 4. Siswa kurang tertarik dan cepat merasa bosan dalam pembelajaran IPS
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dengan melihat kondisi serta permasalahan yang kompleks, maka peneliti membatasi permaslaahan
pada nomor 1 yaitu kurangnya hasil belajar IPS siswa kelas V dan masalah pada nomor 2 yaitu model pembelajaran yang digunakan kurang
bervariasi.
10
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah diatas maka rumusan masalah secara umum dalam penelitian ini adalah
1. Bagaimana meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPS agar
menyenangkan dan membuat siswa menjadi aktif melalui model inkuiri?
2. Bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri
dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 3 Jarakan
Sewon, Bantul?
E. Tujuan Penelitian
Sejalan dengan rumusan masalah tersebut, maka tujuan yang hendak dicapai oleh peneliti adalah untuk meningkatkan proses
pembelajaran dan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada kelas V SDN 3 Jarakan.
F. Manfaat penelitian
1. Manfaat Teoritis a. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan
dan wawasan tentang model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa
kelas V di SD 3 Jarakan. b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan teori yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar.
11
c. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan acuan dalam melakukan penelitian selanjutnya dan memperoleh pengetahuan
tentang penerapan
model pembelajaran
Inkuiri untuk
meningkatkan hasil belajar pada siswa. 2. Manfaat Praktis
a. Hasil penelitian ini diharapakan guru SD mendapat pengalaman langsung menggunakan model pembelajaran Inkuiri untuk
meningkatkan hasil belajar siswa. b. Hasil penelitian ini diharapkan peneliti mendapat pengalaman
nyata dan dapat menerapkan model pembelajaran Inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa jika menjadi seorang guru
Sekolah Dasar.
12
BAB II KAJIAN TEORI
