Tingkat Kecenderungan Variabel Observasi Relatif

Gambar 4.4 Histogram Motivasi Kerja Guru Berdasakan perolehan skor data dan gambar histogram tentang motivasi kerja guru di atas maka dapat diketahui bahwa data motivasi kerja guru menyebar mengikuti kurva normal.

B. Tingkat Kecenderungan Variabel

Dalam menentukan range untuk tingkat kecenderungan variabel penelitian, variabel bebas maupun terikat digunakan rumus sebagai berikut: Tabel 4.5 Kategori Kecenderungan Data variabel Penelitian No Rentang Tingkat Kecenderungan Kategori 1. Mean + 1,5 Standar Deviasi sampai ke atas Sangat Baik 2. Mean sampai Mean + 1,5 Standar Deviasi Baik 3. Mean - 1,5 Standar Deviasi sampai Mean Cukup Baik 4. Mean – 1,5 Standar Deviasi sampai ke bawah Tidak Baik 70, 5 79, 5 88, 5 97, 5 106, 5 115, 5 124, 5 133,5

1. Tingkat Kecenderungan Variabel Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah

X 1 Dalam mengidentifikasi tingkat kecenderungan variabel gaya kepemimpinan kepala madrasah X 1 digunakan nilai mean sebesar 79,12 dan standar deviasi sebesar 15,10. Perhitungan tingkat kecenderungan variabel gaya kepemimpinan kepala madrasah X 1 akan dipaparkan pada tabel berikut: Tabel 4.6 Tingkat Kecenderungan Variabel Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah X 1 No Skor F. Observasi F. Relatif Kategori 1. 101,77 - ke atas 5 15 Sangat Baik 2. 79,12 - 101,77 8 24 Baik 3. 56,47 - 79,12 20 61 Cukup Baik 4. 56,47 - ke bawah Tidak Baik 33 100 Gambar 4.6 Persentase Kecenderungan Gaya kepemimpinan kepala madrasah X 1 Dari tabel dan diagram lingkaran Pie Chart di atas terlihat bahwa persepsi guru tentang gaya kepemimpinan kepala madrasah X 1 dalam hal ini apakah gaya kepemimpinan partisipatif, otokratis, birokratis, demokratis dan diplomatis yang dilakukan kepala madrasah yang dijawab responden atau guru di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Annur Medan Labuhan yang termasuk ke dalam kategori sangat baik hanya 5 responden 15. Responden yang menjawab tentang gaya kepemimpinan kepala madrasah X 1 termasuk dalam kategori baik sebanyak 8 responden 24. Gaya kepemimpinan kepala madrasah X 1 dalam kategori cukup baik sebanyak 20 responden 61 dan kategori tidak baik tidak ada. Dari tabel tersebut dapat disimpulkan bahwa tingkat kecenderungan gaya kepemimpinan kepala madrasah X 1 berada pada tingkat cukup baik 61.

2. Tingkat Kecenderungan Variabel Pola Komunikasi Organisasi X

2 Dalam mengidentifikasi kecenderungan variabel pola komunikasi organisasi X 2 , digunakan nilai mean yaitu 85,54 dan standar deviasi 8. Selanjutnya, perhitungan variabel pola komunikasi organisasi X 2 adalah: Tabel 4.7 Tingkat Kecenderungan Variabel Pola Komunikasi Organisasi X 2 No Skor F. Observasi F. Relatif Kategori

Dokumen yang terkait

Manajemen kepala Madrasah dalam mengembangkan kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Medan - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 4

Manajemen kepala Madrasah dalam mengembangkan kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Medan - Repository UIN Sumatera Utara

0 1 11

Manajemen kepala Madrasah dalam mengembangkan kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Medan - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 56

Manajemen kepala Madrasah dalam mengembangkan kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Medan - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 9

Manajemen kepala Madrasah dalam mengembangkan kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Medan - Repository UIN Sumatera Utara

2 14 44

Manajemen kepala Madrasah dalam mengembangkan kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Medan - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 2

Manajemen kepala Madrasah dalam mengembangkan kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Medan - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 4

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA GURU DENGAN KINERJA GURU MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA AL-WASHLIYAH TEMBUNG KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 39

Hubungan kepemimpinan transformasional kepala madrasah dan iklim organisasi dengan etos kerja guru Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Langkat - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 116

Hubungan kepemimpinan transformasional kepala madrasah dengan kepuasan kerja guru di mts Hifzil Qur’an Medan - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 93