2. Pertemuan Kedua Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan
Guru memberi salam, mengkondisikan kelas kemudian memimpin berdoa dan melakukan
presensi Guru mengenalkan secara singkat mengenai metode
yang akan digunakan dalam kegiatan belajar. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang
pelaku kegiatan ekonomi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, memberi
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik dan metode pembelajaran
Guru memberikan apersepsi peserta didik tentang macam dan peran pelaku kegiatan ekonomi
10 Menit
Inti 1. Mengamati
Peserta didik ditunjukkan slide power point mengenai pelaku kegiatan ekonomi
Peserta didik mengamati berbagai macam pelaku kegiatan ekonomi.
2. Menanya
Melalui pengamatan tersebut, peserta didik diminta untuk membuat pertanyaan, misalnya :
Apa peran rumah tangga produsen dalam circulair flow diagram ?
Bagaimana rumah tangga konsumen dalam kegiatan ekonomi?
Apa peran pemerintah dalam circulair flow diagram?
70 Menit
Apa peran masyarakat luar negeri dalam circulair flow diagram?
3. Mengeksplorasimengumpulkan informasi
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, peserta didik diminta mencari di
internet Peserta didik diarahkan untuk mencari
informasi atas jawaban dari permasalahan tersebut.
4. Mencoba
Peserta didik mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
Setiap peserta didik menyampaikan kepada kelas terkait jawaban atas pertanyaan yang
ditugaskan.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik mewakili diberi kesempatan
untuk menyampaikan pendapatnya
Guru memberikan kesempatan peserta didik yang lain untuk mengajukan pertanyaan
ataupun memberikan tanggapan.
Penutup
Guru mengajak dan mengarahkan peserta didik
untuk membuat rangkumankesimpulan.
Guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi
dan pendekatan pembelajaran yang digunakan
Guru memberikan evaluasipenilaian dalam bentuk penilaian lisan.
Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya.
Guru menutup pelajaran, berdoa dan mengucapkan
salam. 10 Menit
H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan 1. Instrumen dan Teknik Penilaian
A. Pengetahuan Kompetensi
Dasar KD
Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
Indikator Soal Jenis
Soal Soal
3.3 Menganali
sis masalah
pokok ekonomi
dan alternatif
pemecaha nnya
melalui berbagai
sistem ekonomi
Mengidentifikasi pelaku-pelaku kegiatan ekonomi : Rumah
Tangga Konsumen keluarga, Rumah tangga produsen
perusahaan, Pemerintah dan Masyarakat Luar Negeri
Siswa dapat
menyebutkan pelaku
kegiatan ekonomi
Tes tertulis
Siapa saja pelaku kegiatan ekonomi?
Mendeskripsikan peran pelaku kegiatan ekonomi
Siswa dapat memberikan
contoh peran pelaku kegiatan
ekonomi Tes
tertulis Bagaimana contoh
dari kebijakan fiskal dan moneter
yang dilakukan oleh pemerintah?
Mendeskripsikan model diagram interaksi
antar pelaku
ekonomicirculair flow diagram Siswa dapat
Mendeskripsika n circulair flow
diagram Tes
tertulis Bagaimana peran
pemerintah dalam circulair flow
diagram
Kunci Jawaban soal :
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban 2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban 4. Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
IPK 1
3 Nilai
1. 2
3 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari
nilai IPK 1316 100 = 81,25
2. 3
4 3.
4 3
4.
B. Keterampilan
4.4
Menyajikan secara tertulis pelaku ekonomi yang terdapat di lingkungannya
. IPK
Kategori 90
– 100 80 - 79
70 – 79
60 – 69
4.4.1 Menyajikan
secara tertulis pelaku
ekonomi yang terdapat di
lingkunganny a
Mampu mempresentas
ikan hasil diskusi
dengan sangat baik
Mampu mempresentas
ikan hasil diskusi
dengan baik Mampu
mempresentasika n hasil diskusi
dengan cukup Mampu
mempresentasi kan hasil
diskusi dengan kurang
2. Analisa Hasil Penilaian 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
KOMPETENSI DASAR RENCANA REMIDI
RENCANA PENGAYAAN
3.3 Menganalisis masalah pokok ekonomi dan
alternatif pemecahannya
melalui berbagai
sistem ekonomi Menjelaskan ulang materi
yang belum paham Mengerjakan ulang No soal
yang belum KKM untuk soal pengetahuan
Melakukan tes ulang praktik sampai mencapai nilai KKM
Memberi tugas untuk membaca referensi dan
membuat mading tentang sistem ekonomi pancasila
4.3 Menyajikan masalah ekonomi
yang terdapat
di lingkungannya
dan menentukan
upaya pemecahannya
.
I. Alat, Bahan, Media dan Sumber Belajar
1. Media Materi power point mengenai kelangkaan
2. Alat Papan tulis
Spidol
3. Sumber belajar : Buku Paket Ekonomi Bisnis Yudhistira Kurikulum 2013 karangan Drs. Maksum
Habibi dan M Gunadi S.E.
Yogyakarta, 15 Agustus 2016 Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan
Drs. Maryono Fajar Dwi Rohani
NIP 19561111 198103 1 012 13804241071
PPL UNY Juli-September 2016
DAFTAR BUKU PEGANGAN DAN SUMBER BELAJAR GURU DAN SISWA
Nama Guru : Fajar Dwi Rohani
Mata Pelajaran : Pengantar Ekonomi Bisnis
Kelas : X AP 1 dan X AP 2
Tahun Pelajaran : 20162017
A. BUKU PEGANGAN DAN SUMBER BELAJAR GURU 1. Buku Wajib
No Judul Buku
Pengarang Penerbit
Tahun Keterangan
1. Pengantar
Ekonomi dan Bisnis
Drs. Maksum Habibi dan M.
Gunadi, S.E. Yudhistira
2014
2. Buku Pegangan, Buku Pengayaan No
Judul Buku Pengarang
Penerbit Tahun
Keterangan
1. Teori Ekonomi
Alfred W. Stoiner dan
Douglas C. Hague
Ghalia Indonesia
1984
2. Mengenal
Ekonomika Dasar Dr.
Sugiharsono, M.Si.
2013
3. Sumber Belajar dan Referensi Lain No
Jenis Sumber Belajar Referensi Lain Keterangan
PPL UNY Juli-September 2016
B. BUKU PEGANGAN DAN SUMBER BELAJAR SISWA 1. Buku Wajib
No Judul Buku
Pengarang Penerbit
Tahun Keterangan
1. Pengantar
Ekonomi dan Bisnis
Drs. Maksum Habibi dan M.
Gunadi, S.E. Yudhistira
2014
2. Sumber Belajar dan Referensi Lain
No Jenis Sumber Belajar Referensi Lain
Keterangan
1.
2. Berita ekonomi di surat kabar, media televisi,
maupun media online.
Internet
Yogyakarta, Juli 2016 Guru Pamong,
Guru Mata Pelajaran,
Drs. Maryono Fajar Dwi Rohani
NIP 19561111 198103 1 012 NIM 13804241071
Kategori