Archicad. Hal ini dikarenakan guru pengampu menganggap mata pelajaran GBPL ini mengalami kemunduran daripada kurikulum
sebelumnya yang pada kurikulum tahun lalu kelas XI telah mempelajari gambar bangunan 3 dimensi. Untuk itu sebagai bekal untuk menghadapi
Praktik Industri yang akan ditempuh siswa kelas XI pada semester genap maka silabus dipersingkat dan diberikan kompetensi dasar gambar
bangunan 3 dimensi tersebut.
c. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah metode pendekatan scientific yang mana siswa dituntut aktif untuk belajar dan memperdalam materi melalui
diskusi kelompok, dan penugasan. Guru tetap memprioritaskan untuk memancing supaya peserta didik aktif mengikuti pembelajaran yang
disampaikan.
d. Penggunaan Bahasa
Bahasa yang digunakan dalam proses praktik mengajar adalah lebih didominasi Bahasa Indonesia. Namun kadang diselingi dengan bahasa
Daerah Jawa.
e. Penggunaan Waktu
Waktu yang digunakan dalam proses KBM termasuk efektif dan efisien sesuai dengan alokasi waktu yang ditetapkan yaitu 6 jam pelajaran
6 x 45 menit dari jam ke-1 hingga jam ke-6 untuk mata pelajaran Gambar Bangunan Perangkat Lunak kelas XI dengan diselingi istirahat 15 menit
antara jam ke-3 dan ke-4 kemudian sampai jam ke 6 sampai jam pelajaran berakhir.
f. Cara Memotivasi Peserta Didik
Cara memotivasi peserta didik yang digunakan adalah dengan memberikan nilai plus poin bagi peserta didik yang dapat menjawab
pertanyaan, dapat menjelaskan kepada peserta didik yang lain serta aktif mengerjakan di depan, serta dengan memberikan video motivasi sebagai
intermezzo kepada peserta didik agar tidak bosan saat mengikuti mata pelajaran dan termotivasi untuk lebih giat belajar dan berusaha.
g. Teknik Bertanya
Pertanyaan yang diajukan praktikan kepada peserta didik dilakukan ketika akan memulai pelajaran sebagai apersepsi dan saat menjelaskan
materi untuk mengetahui apakah meteri yang disampaikan dapat dipahami
peserta didik dan dapat dilanjutkan atau tidak, serta setelah menjelaskan materi untuk mengetahui apakah ada peserta didik yang belum paham
terhadap materi yang telah disampaikan atau belum. Peserta didik dalam mengajukan pertanyaan terlebih dahulu
mengangkat tangan kemudian bertanya hal yang dirasa kurang jelas atau kurang dapat dipahami. Saat peserta didik bertanya, praktikan tidak lantas
langsung menjawab, namun pertanyaan tersebut didiskusikan lagi dengan peserta didik apakah ada yang dapat membantu menjawab atau tidak, jika
tidak ada peserta didik yang menanggapi atau menjawab maka praktikan langsung memberikan jawaban.
h. Teknik Penguasaan Kelas
Mahasiswa praktikan dan peserta didik tidak terpaku pada suatu tempat, menciptakan interaksi dengan peserta didik dengan memberi
perhatian dengan berkeliling mendekati peserta didik saat peserta didik mengerjakan tugas atau mencatat. Memberikan bantuan dan asistensi
kepada siswa yang mengalami kesulitan saat menggambar dengan Autocad. Memberi teguran ataupun mendekati ke tempat peserta didik
yang kurang memperhatikan atau membuat gaduh di dalam kelas.
i. Penggunaan Media
Media yang digunakan yaitu berupa: presentasi power point, viewer, LCD, jobsheet, buku reverensi, internet.
j. Bentuk dan Cara Evaluasi
Evaluasi yang diberikan berbentuk: - Tanya jawab
- Pengerjaan soal individu - Diskusi kelompok
- Penugasan - Ulangan Teori
- Ulangan atau Test Praktik
k. Menutup Pelajaran
Praktikan menutup pelajaran dengan memberikan pertanyaan sekilas mengenai apa yang telah dipelajari, hal ini dilakukan untuk mengecek
tingkat pemahaman peserta didik mengenai materi yang telah disampaikan. Setelah itu, memberikan kesimpulan, menyampaikan pelajaran yang akan
dipelajari minggu depan atau tugas untuk peserta didik, dan diakhiri dengan salam.
