Anggi Tifani, 2016 PEMBINAAN KARAKTER SISWA DALAM UPAYA PENGAMBILAN SUMBER DAYA MANUSIA SDM YANG
UNGGUL Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat diperoleh kesimpulan umum pembinaan karakter siswa dalam upaya pengembangan sumber daya
manusia unggul berjalan dengan baik dan memberi pengaruh positif terhadap karakter siswa adapun kesimpulan khusus :
1. Kegiatan pembinaan karakter di SMA Negeri 22 Bandung yaitu program
Pengembangan Diri, Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global. Pembinaan karakter yang diterapkan dapat
dikatakan berhasil dan berjalan dengan positif dengan indikator penerapan beberapa aspek diantaranya : Knowing the good, loving the good ,desiring the
good, and acting the good mengetahui, mencintai, menginginkan dan
mengerjakan dalam
setiap kegiatan
yang dilaksanakan
secara berkesinambungan dengan menggunakan prinsip Multiple Intelligences, Non
– Sektarian, penggabungan keunggulam “Barat dan Timur”, penghargaan ekstitensi siswa dan penyampaian materi dengan pelibatan langsung emosi
siswa dan aplikasi dalam kehidupannya sehari – hari.
2. Pelaksaan pembinaan karakter dalam upaya pengembangan Intellectual
Competence pada siswa SMA Negeri 22 Bandung dilaksanakan melalui
pemberian materi atau teori dikelas, dan melalui beberapa kegiatan insidental seperti MABIT Camp, kunjungan ke panti asuhan, pesantren dan tempat
ibadah agama lainnya. Pengembangan Intellectual Competence siswa SMA Negeri 22 Bandung cukup berhasil dengan menreflesikan butir
– butir Pancasila didalamnya yaitu : a Bangsa yang berkeTuhanan yang Esa; b
Bangsa yang menjunjung kemanusiaan yang adil dan beradab; c Bangsa yang mengedepankan persatuan dan kesatuan bangsa; d Bangsa yang
demokratis dan menjunjung tinggi hukum dan hak asasi manusia; e Bangsa yang mengedepankan keadilan dan kesejahteraan. Yang tercermin antara
