Analisis Uji Regresi dan Korelasi SMA

4.3. Analisis

Data Penelitian Siswa SMA Methodist-1 a. Uji Anova Dua Jalur Tabel Pearson Correlations yang terdapat dalam Tabel 5.3.1. di bawah ini memaparkan nilai dari koefisien korelasi sebesar 0,614. Dimana, nilai Signifikan 0,000 α maka Ho ditolak. Tabel 15. Tabel Anova Dua Jalur SMA Methodist-1 Minat Gain Minat Pearson Correlation 1 .614 Signifikan. 2-tailed .000 N 38 38 Gain Pearson Correlation .614 1 Signifikan. 2-tailed .000 N 38 38 . Correlation is Signifikannificant at the 0.01 level 2-tailed.

b. Uji Regresi dan Korelasi SMA

Methodist-1 Uji Regresi digunakan untuk meramalkan suatu variabel, dalam suatu persamaan linear. Dimana:Variabel Terikat Y : Minat, Variabel Terikat Z : Hasil Belajar, dengan Formula persamaan linear: Y = a + bX Tabel Model Summary di bawah ini menunjukkan nilai koefisien korelasi R yang menunjukkan tingkat hubungan antar variabel 0,614. R Square atau koefisien determinasi memiliki arti 0,377. Adjusted R Square sama dengan R Square dengan menyesuaikan numerator maupun denumerator dengan derajat kebabasan masing-masing. Std. Error of the Estimate mengukur dispersi titik-titik pasangan X dan Y dari garis dua regresi. Tabel 16. Tabel Model Summary SMA Methodist-1 Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .614 a .377 .360 ,04870 a. Predictors: Constant, Minat Tabel ANOVA di bawah ini memaparkan uji kelinearan. .F hitung 21,768 F tabel 0,1; 38; 0,05 adalah ± 4,17, sehingga Ho ditolak. Jadi, model linear antara variabel Gain hasil belajar dengan variabel Minat Signifikan. Di samping menggunakan perbandingan F hitung dan F tabel , dapat juga dilakukan perbandingan antara Signifikan dengan α. Dimana Signifikan 0,000 α, dengan demikian Ho ditolak. Tabel 17 Tabel Anova F SMA Methodist-1 Model Sum of Squares df Mean Square F Signifikan. 1 Regression .052 1 .052 21.768 .000 a Residual .085 36 .002 Total .137 37 a. Predictors: Constant, Minat b. Dependent Variable: Gain Tabel Coefficients di bawah ini memaparkan nilai dari konstanta a dan b dari persamaan linear: Y = 0,228 + 0,006 X. t hitung mutlak 3,373 t tabel 0,1; 38; 0,05 adalah ± 1,684, maka Ho ditolak. Hal tersebut menunjukkan koefisien a Signifikan. Di samping menggunakan perbandingan t hitung dan t tabel , dapat juga dilakukan perbandingan antara Signifikan dengan α. Dimana, Signifikan 0,002 α, sehingga Ho ditolak. Hal tersebut menunjukkan koefisien a Signifikan. t hitung mutlak 4,666 t tabel 0,1; 38; 0,05 adalah ± 1,684, maka Ho ditolak, sehingga koefisien b Signifikan. Tabel 18. Tabel Coeficient SMA Methodist-1 Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Signifikan. B Std. Error Beta 1Constant .228 .068 3.373 .002 Minat .006 .001 .614 4.666 .000 a. Dependent Variable: Gain

4.4. Uji Homogenitas Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BANTUAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID.

1 5 17

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA.

0 1 14

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DENGAN ANIMASI DAN ANALOGI SERTA GAYA BELAJAR TERHADAP SISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA.

0 0 37

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWWA PADA PEMBELAJARAN KESETIMBANGAN KIMIA.

0 0 16

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASA STRUKTUR ATOM.

0 1 23

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN KUADRAT ( PTK pada Siswa Kelas X SMK PSM Kedu

1 3 15

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI KOMPUTER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

1 4 41

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR (VISUAL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH.

0 1 48

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Minat Belajar Siswa Kelas X pada Konsep Listrik Dinamis JURNAL

0 0 6

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI SUBMIKROSKOPIK BERBASIS FLASH PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

0 1 8