Nur Kamila, 2014 Hubungan Antara Nilai Tugas Task Value Mata Kuliah Psikodiagnostik Dengan Orientasi Tujuan
Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.upi.edu
| Perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini akan dilakukan di Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia yang berlokasi di Jalan Dr. Setiabudhi No. 229,
Bandung.
2. Populasi Penelitian
Menurut Furqon, “populasi dapat didefinisikan sebagai sekumpulan objek, orang, atau keadaan yang paling tidak memiliki satu karakteristik umum yang
sama” Furqon, 2011: 146. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia
yang telah atau sedang mengontrak mata kuliah Psikodiagnostik IV-VII. Berikut adalah jumlah mahasiswa Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia angkatan 2009-2011 yang menjadi populasi penelitian ini:
Tabel 3.1 Jumlah Mahasiswa Psikologi Angkatan 2009-2011
Angkatan Jumlah Mahasiswa
2009 115
2010 103
2011 73
Jumlah Populasi 291
Nur Kamila, 2014 Hubungan Antara Nilai Tugas Task Value Mata Kuliah Psikodiagnostik Dengan Orientasi Tujuan
Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.upi.edu
| Perpustakaan.upi.edu
3. Sampel dan Teknik Sampling Penelitian
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Sampel yang diambil dari populasi harus benar-benar representatif
Sugiyono, 2013: 118. Penentuan jumlah sampel mengacu pada standar kelayakan jumlah sampel
yang dikemukakan oleh Roscoe dalam Sugiyono 2013, yaitu sebanyak 30 – 500
orang. Sedangkan menurut Slovin Umar, 2008: 65, untuk menentukan jumlah sampel yang layak adalah menggunakan rumus sebagai berikut:
Keterangan: n = jumlah sampel
N = jumlah populasi e = presisi peran kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan
sampel yang masih dapat ditolerirdiinginkan yaitu sebesar 5 atau 0,05.
Berdasarkan perhitungan di atas, maka jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 168 responden.
Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling aksidental, yaitu teknik penentuan sampel berdasarkan faktor spontanitas, artinya
siapa saja yang secara tidak sengaja bertemu dengan peneliti dan sesuai dengan
Nur Kamila, 2014 Hubungan Antara Nilai Tugas Task Value Mata Kuliah Psikodiagnostik Dengan Orientasi Tujuan
Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.upi.edu
| Perpustakaan.upi.edu
karakteristik sampel maka orang tersebut yang dijadikan sampel penelitian Riduwan Akdon, 2010: 247.
Adapun yang menjadi kerangka sampel sample frame dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Merupakan mahasiswa yang masih aktif kuliah di jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
b. Sudah pernah atau sedang mengontrak mata kuliah Psikodiagnostik IV- VII, karena mahasiswa tersebut sudah dianggap memiliki pengalaman
yang memadai sehingga dapat menilai mata kuliah Psikodiagnostik secara lebih komprehensif.
B. Metode Penelitian
