Nusan Mauli Pranata, 2014 Pemetaan lembaga pendidikan Sekolah Menengah Atas di kota Cimahi melalui Sistem
Informasi Geografis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Metode Penelitian
Metode utama dalam penelitian ini menggunakan Sistem Informasi Geografis yang dimanfaatkan dalam bidang pendidikan khususnya monitoring dan evaluasi.
Pelaksanaan implementasi SIG untuk monitoring dan evaluasi pendidikan sekolah menengah atas dimulai dari pengadaan peta dasar wilayah kajian yaitu daerah
Kota Cimahi yang terdiri dari 3 kecamatan, secara spasial meliputi batas administrasi dan jalan melalui proses registrasi, digitasi dan editing data secara
digital. Selanjutnya dilakukan pengumpulan data-data sekunder yaitu informasi
spasial yang berasal dari peta topografi, tabel-tabel laporan kegiatan pendidikan Kota Cimahi serta data kependudukan Kota Cimahi. Melalui proses digitasi
diperoleh informasi spasial unsur geografis seperti batas administrasi, jalan, sungai. Selanjutnya data tersebut melalui proses editing dan topologi sehingga
terbentuk entity dari masing-masing feature yang ada. Data data pengukuran lapangan berupa titik-titik koordinat lokasi sekolah
dijadikan sebagai data input untuk lokasi sekolah pada data spasial yang sudah terbentuk sebelumnya, dengan menggunakan metode penentuan posisi berbasis
satelit yaitu dengan teknologi Global Positioning Sistem GPS. Kemudian dilanjutkan dengan pembentukan basis data pendidikan dengan
penggabungan antara data spasial dan atributnya dalam sebuah model basis data. Pemodelan basis data dibuat dalam tabel secara mendatar flat table dimana
masing-masing entity mempunyai identifikasi unik yang berbeda dengan entity lainnya.
Selanjutnya tahapan pelaksanaan sistem tersebut dapat dilihat pada diagram alir berikut :
Nusan Mauli Pranata, 2014 Pemetaan lembaga pendidikan Sekolah Menengah Atas di kota Cimahi melalui Sistem
Informasi Geografis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1 Diagram Alir Metode Penelitian
C. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif yaitu yang memiliki ciri lebih mengarahkan pada pengungkapan suatu masalah atau keadaan
sebagaimana adanya dan mengungkapkan fakta-fakta yang ada, walaupun kadangkala dibubuhi oleh interpretasi atau analisis, fokus penelitiannya adalah
memberikan gambaran keadaan yang sebenarnya dari objek yang diteliti. Selain itu penelitian ini juga akan menghasilkan informasi tertentu berdasarkan suatu
Plotting GPS Observasi
Sekolah
Monitoring dan Evaluasi Pendidikan Sekolah Menengah Atas
Di Kota Cimahi Data Dasar Sekolah
Menengah Atas
- Sebaran Kondisi Fasilitas Pendidikan SMA
- Sebaran Kualitas Fasilitas Pendidikan SMA
- Tingkat Efisiensi Pengelolaan Fasilitas Pendidikan SMA
Nusan Mauli Pranata, 2014 Pemetaan lembaga pendidikan Sekolah Menengah Atas di kota Cimahi melalui Sistem
Informasi Geografis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
perhitungan atau pengukuran tertentu, dengan latar gaya berfikir deduktif yang diawali oleh teori atau peraturan yang berlaku kemudian dijadikan landasan acuan
penelitian. Secara sederhana tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut, pertama dilakukan Studi kepustakaan, yaitu mencari literatur yang berkaitan dengan topik penelitian yang dijadikan sebagai tolak ukur penyelesaian
suatu masalah, kemudian dilakukan observasi lapangan, dilakukan untuk identifikasi masalah yang akan diangkat, dan ploting beberapa objek yang
diperlukan, setelah itu penyusunan basis data, yang nantinya diolah dalam Sistem Informasi Geografis, untuk menjawab masalah-masalah penelitian serta mencapai
tujuan penelitian yang telah dirumuskan sebelumnya. Fokus Penelitian ini mengacu kepada tiga hal rumusan masalah yang telah dirumuskan, yang dalam
pembahasan kali ini telah dijabarkan kedalam bentuk tabel di bawah ini.
Rumusan Masalah Data Yang Dibutuhkan
Analisis SIG
Sebaran Lembaga Pendidikan SMA Di
Kota Cimahi
- Peta Administratif - Titik Sebaran SMA
- Data Profil SMA - Data Jumlah Siswa
- Data Jumlah Guru - Data Sarana Prasarana
Titik-titik sekolah nantinya akan menampilkan beberapa
informasi tematik dalam beberapa peta tematik berkaitan
dengan data-data untuk memvisualisasikan sebaran
lembaga pendidikan SMA.
Sebaran Kondisi Lembaga Pendidikan
SMA Di Kota Cimahi
- Peta Administratif - Titik Sebaran SMA
- Data Pelayanan SMA - Data Sarana dan
Prasarana Hasil dari beberapa parameter
mengenai kondisi fasilitas pendidikan SMA akan melalui
proses pengharkatan untuk menentukan kondisi dari
Tabel 3.1 Penjabaran Desain Penelitian
Nusan Mauli Pranata, 2014 Pemetaan lembaga pendidikan Sekolah Menengah Atas di kota Cimahi melalui Sistem
Informasi Geografis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
- Data Aksesibilitas masing-masing titik SMA.
Jangkauan Area Pelayanan SMA di
Kota Cimahi
- Peta Administratif - Titik Sebaran SMA
- Data Jarak Antar SMA
- Data Jumlah Siswa - Data Kinerja Guru
Jangkauan area pelayanan lembaga pendidikan dimisalkan
dengan sebuah area buffer sesuai dengan kondisi dari lembaga
pendidikan SMA tersebut.
D. Variabel Penelitian
