Nusan Mauli Pranata, 2014 Pemetaan lembaga pendidikan Sekolah Menengah Atas di kota Cimahi melalui Sistem
Informasi Geografis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
- Data Aksesibilitas masing-masing titik SMA.
Jangkauan Area Pelayanan SMA di
Kota Cimahi
- Peta Administratif - Titik Sebaran SMA
- Data Jarak Antar SMA
- Data Jumlah Siswa - Data Kinerja Guru
Jangkauan area pelayanan lembaga pendidikan dimisalkan
dengan sebuah area buffer sesuai dengan kondisi dari lembaga
pendidikan SMA tersebut.
D. Variabel Penelitian
Variabel pada Penelitian ini adalah variabel tunggal artinya variabel yang tidak mempengaruhi atau dipengaruhi variabel lain. Variabel yang dimaksud
adalah Monitoring dan Evaluasi Fasilitas Pendidikan Sekolah Menengah Atas.
E. Definisi Operasional
1. Pemetaan
Kegiatan penggambaran sebuah ruang dengan metode tertentu sesuai dengan kebutuhan, untuk menghasilkan sebuah informasi baru biasanya
berupa peta.
2. Lembaga Pendidikan
Sumber : Penelitian 2013
PEMETAAN LEMBAGA SMA DI KOTA CIMAHI
Indikator :
Sebaran Lembaga Pendidikan SMA
Kondisi Lembaga Pendidikan SMA
Jangkauan Area Pelayanan SMA Di Kota Cimahi
Nusan Mauli Pranata, 2014 Pemetaan lembaga pendidikan Sekolah Menengah Atas di kota Cimahi melalui Sistem
Informasi Geografis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sebuah organisasi yang terbentuk oleh beberapa komponen yang saling berhubungan dan fungsinya menyelenggarakan pendidikan formal dengan
sebuah tujuan yang jelas. Dalam penelitian ini sekolah lebih digambarkan sebagai sebuah gambaran nyata dari fasilitas pendidikan, sasaran penelitian
ini adalah jenjang sekolah menengah atas yaitu SMA Sekolah Menengah
Atas.
Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan lembaga pendidikan harus memiliki fasilitas Pendidikan berupa ruang belajar, tempat berolahraga,
tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, serta sumber belajar lain, yang
diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Fungsi ruang kelas adalah tempat
kegiatan pembelajaran teori, praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus, atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan.
3. Sistem Informasi Geografis
