Manfaat Penelitian Metode dan Teknik Penelitian

6 Ahmad Faudin, 2014 Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Induktif Kata Bergambar Berorientasi Wawasan Kebudayaan Nusantara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1 mendeskripsikan profil kemampuan menulis teks eksposisi di SMA Negeri 19 Bandung; 2 mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran menulis teks eksposisi melalui model induktif kata bergambar berorientasi wawasan kebudayaan nusantara; 3 mengetahui efektivitas hasil pembelajaran menulis teks eksposisi di kelas eksperimen dan kelas kontrol.

E. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, khususnya untuk beberapa pihak terkait. Adapun manfaat-manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran bahwa model induktif kata bergambar dapat didasari oleh kebudayaan nusantara. 2. Secara umum penelitian ini diharapkan mampu menjadi sebuah alternatif dalam pembelajaran menulis di dalam kelas, baik itu untuk bagi pihak guru, pihak siswa maupun untuk peneliti-peneliti di bidang pembelajaran. 3. Bagi guru, penelitian ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan dalam menyusun rencana pembelajaran sekaligus membimbing siswa dalam mencapai kompetensi, khususnya yang berkenaan dengan menulis teks eksposisi. 4. Bagi siswa, penelitian ini diharapkan dapat menjadi sebuah alternatif pembelajaran dalam mencapai kompetensi menulis teks eksposisi. 5. Bagi peneliti, penelitian ini dapat menambah pengalaman dan pengetahuan mengenai pemanfaatan model induktif kata bergambar berorientasi wawasan kebudayaan nusantara dalam pembelajaran menulis teks eksposisi. Selanjutnya untuk peneliti-peneliti, penelitian ini diharapkan menjadi peluang 7 Ahmad Faudin, 2014 Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Induktif Kata Bergambar Berorientasi Wawasan Kebudayaan Nusantara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu penelitian lanjutan atau penelitian terkait lain yang sejenis untuk menemukan dan meningkatkan hasil pembelajaran yang lebih baik dan variatif.

F. Metode dan Teknik Penelitian

Sebagai bentuk cara pemecahan masalah untuk mencapai tujuan yang telah dikemukakan, metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuasi Quasi Experimental. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah prates- pascates kelompok kontrol tanpa acak. Dalam desain ini subjek kelompok tidak dilakukan acak, misalnya eksperimen di suatu kelas tertentu dengan siswa yang telah ada atau sebagaimana adanya Sudjana dan Ibrahim, 2012:44. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Teknik Tes. Teknik tes yang digunakan yaitu prates dan pascates. Pretes dilakukan untuk mengetahui kemampuan sebelum siswa menerima pembelajaran menulis teks ekposisi dengan menggunakan model induktif kata bergambar berorientasi wawasan kebudayaan nusantara. Sedangkan postes dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa setelah menerima pembelajaran menulis teks ekposisi dengan menggunakan model induktif kata bergambar berorientasi wawasan kebudayaan. 2. Teknik uji coba. Teknik ini digunakan dalam rangka mengujicobakan pembelajaran menulis teks ekposisi dengan menggunakan model induktif kata bergambar berorientasi wawasan kebudayaan nusantara pada kelas eksperimen. Sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran menulis eksposisi seperti biasanya.

G. Struktur Organisasi Tesis