Paradigma Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

37 Ahmad Faudin, 2014 Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Induktif Kata Bergambar Berorientasi Wawasan Kebudayaan Nusantara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5. Menyusun rencana eksperimen. Langkah ini adalah tahapan dalam menentukan langkah-langkah yang dilakukan peneliti. Adapun langkah- langkah untuk menyusun rencana eksperimen adalah sebagai berikut: a. mengidentifikasi dan mennetukan variabel yang relevan; b. mengidentifikasi dan menentukan caa-cara mengotrol variabel ekperimen yang mungkin akan memengarui atau mengganggu eksperimen; c. menentukan rencana dan desain eksperimen; d. memilih subjek sebagai anggota sample yang representatif bagi populasi serta menentukan siapa-siapa yang masuk ke kelompok kontrol secara random; e. menyusun alat dan langkah-langkah eksperimen yang akan dilakukan oleh peneliti; f. menyusun alat untuk mengukur hasil eksperimen; g. merancang prosedur pengumpulan data; dan h. menyusun hipotesis nol. 6. Melaksanakan eksperimen. Dalam langkah ini peneliti melakukan eksperimen sesuai dengan desain eksperimen yang dipilih. 7. Mengatur data kasar untuk mempermudah menganalisis data. 8. Menetapkan taraf signifikansi hasil eksperimen. Dalam langkah ini peneliti menetapkan tingkat kepercayaan penerimaan dan penolakkan hipotesis nol. 9. Membuat interpretasi mengenai hasil testing dan menuliskan dalam laporan eksperimen.

D. Paradigma Penelitian

Paradigma penelitian merupakan kerangka berpikir yang menjelaskan bagaimana cara pandang peneliti terhadap fakta kehidupan sosial dan perlakuan peneliti terhadap ilmu atau teori. Paradigma penelitian juga menjelaskan bagaimana peneliti memahami suatu masalah, serta kriteria pengujian sebagai landasan untuk menjawab masalah penelitian. Paradigma penelitian diabdikan 38 Ahmad Faudin, 2014 Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Induktif Kata Bergambar Berorientasi Wawasan Kebudayaan Nusantara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu untuk menjawab masalah dan menjelaskan pencapaian tujuan penelitian sesuai dengan karakteristik data yang akan dikumpulkan, dan bukan sebaliknya. Paradigma penelitian diartikan oleh Sugiyono 2012:42 sebagai pola pikir yang menunjukkan hubungan antara variabel yang akan diteliti yang sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab melalui penelitian, teori yang digunakan untuk merumuskan hipotesis, jenis dan jumlah hipotesis, dan teknik analisis statistik yang digunakan. Merujuk pada pengertian tersebut, paradigma dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 39 Ahmad Faudin, 2014 Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Induktif Kata Bergambar Berorientasi Wawasan Kebudayaan Nusantara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.1 Paradigma Penelitian PERLAKUAN DI KELAS KONTROL EKSPERIMEN Perencanaan Penelitian Identifikasi dan Perumusan Masalah Perumusan Hipotesis Hasil proses TES AKHIR Per- banding -an hasil tes awal dan tes akhir kelas eks- perimen TES AWAL Kelas kontrol Kelas eksperimen Perbandingan hasil tes akhir kelas kontrol dan kelas eksperimen Pem- bela- jaran Me- nulis Teks Ekspo sisi Model Induk- tif Kata Ber- gambar Wawas an Kebud- ayaan Nusant ara Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Terlangsung Kelas kontrol Kelas eksperimen 40 Ahmad Faudin, 2014 Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Induktif Kata Bergambar Berorientasi Wawasan Kebudayaan Nusantara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLLABORATIVE LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 1 23

PENGARUH MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA AL WASHLIYAH 3 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 1 15

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI: penelitian eksperimen kuasi pada siswa kelas XI SMA negeri 3 cimahi tahun ajaran 2014/2015.

0 5 50

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi.

0 4 35

PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI ; Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMAN 3 Bandung.

4 46 50

KEEFEKTIFAN TEKNIK MIND MAPPING BERORIENTASI MEDIA KARIKATUR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI: Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X SMAN 2 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014.

0 5 36

Efektivitas Metode Pembelajaran Group To Group Exchange Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Pada Siswa Kelas X Sma Kartika Xix-2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

0 7 50

MODEL BERPIKIR INDUKTIF YANG BERORIENTASI PADA KECERDASAN INTERPERSONAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI.

0 4 96

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DELANGGU KLATEN.

0 0 206

Model Induktif Kata Bergambar Bergambar

0 0 12