1. Home
  2. Lainnya

KESIMPULAN DAN SARAN EFEKTIVITAS GAYA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA MATA PELAJARAN PAI (Studi pada siswa kelas VII SMP Sunan Giri Merjosari Malang)

b. Prestasi Akademik……………………………………… 65 c. Efektivitas Gaya Belajar………………………………… 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan…………………………………………………..... 90 B. Saran…………………………………………………………... 91 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR TABEL Tabel 4.1 : Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin… 53 Tabel 4.2 : Karakteristik responden berdasarkan usia………….. 54 Tabel 4.3 : Distribusi frekuansi gaya belajar…………………… 58 Tabel 4.4 : Distribusi frekuansi prestasi akademik……………. 68 Tabel 4.5 : Nilai rata- rata , min, max dan std. Deviation……... 69 Tabel 4.6 : Nilai rata- rata efektivitas gaya belajar…………….. 70 Tabel 4.7 : Penentuan efektifitas gaya belajar……………….... 71 Tabel 4.8 : Prestasi akademik siswa kelas VII Smp Sunan Giri Merjosari Malang…………………………………… 73 Tabel 4.9 : Frekuensi observasi gaya belajar dan prestasi akademik siswa………………………………………………… 75 Tabel 4.10 : Prosentase antara gaya belajar dan prestasi akademik.. 76 Tabel 4.11 : Perhitungan harga X 2………………………………………… 77 DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 : Efektifitas gaya belajar siswa kelas VII SMP Sunan Giri Merjosari Malang……………………………………………………… 72 DAFTAR BAGAN Bagan 4.1 : Faktor Yang Mempengaruhi prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Sunan Giri Merjosari Malang……………………………… 86 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Struktur Organisasi Organisasi SMP Sunan Giri Merjosari Malang Lampiran 2 : Visi Dan Misi SMP Sunan Giri Merjosari Malang. Lampiran 3 : Data SMP Sunan Giri Merjosari Malang. Lampiran 4 : Data siswa Kelas VII SMP Sunan Giri Merjosari Malang. Lampiran 5 : Pedoman Angket. Lampiran 6 : Skor Jawaban Responden. Lampiran 7 : Surat Keterangan Penelitian. Lampiran 8 : Nilai rapor siswa SMP Sunan Giri Merjosari Malang. Lampiran 9 : Curiculum Vitae. DAFTAR PUSTAKA Amir, Moh.1992. PengantarIlmuPendidikan Islam.Pasuruan, GarroedaBuana Indah. Arief, Armai. 2002. PengantarIlmudanMetodelogiPendidikan Islam.Jakarta: Ciputat Pers. Arikunto, Suharsimi. 2002. ProsedurPenelitianSuatuPendekatanPraktek.Jakarta: RinekaCipta. BahriSyaiful, Aswan Zaim. 2002. StrategiBelajarMengajar. Jakarta: RinekaCipta. Deporter, Bobbi danHernacki, 2003 Quantum Teaching, terj.AryNilandasari. Mempraktekan Quantum Learning di Ruang-RuangKelas.Bandung: Kaifa. Deporter, Bobbi danHernacki.2003. Quantum Learning MembiasakanBelajarNyaman Dan Menyenangkan .Bandung: kaifa. Deporter,Boby, Mark Reardon, dan Sarah Singer-Nourie.2000. Quantum Teaching. Bandung: Kaifa. Drygen, Gordon danJeanneteVos.2001. Revolusi Cara Belajar, The Learning Revoulutio. Bandung, PT Mizan. Faridi, 2010.Pendidikan Islam KonsepdanPengembanganya. Malang: UMM Press. Ghufron, M.Nur, Rini Risnawita. 2013.Gaya Belajar Kajian Teoritik,Cet.II.Yogyakarta, Pustaka Pelajar. Gunawan,Adi W. 2003 PetunjukPraktisuntukMenerapkan Accelerated Learning di Ruangkelas.Jakarta ; PT. GramediaPustakaUtama. Hasbullah.2003. Dasar-DasarIlmuPndidikan .Jakarta: Raja GrafindoPersada. ---------------------. Kamusbesarbahasa Indonesia edisike 3 Jakarta:puasatbahasadepartemenpendidikanbalaiPustaka. Madjid, Abdul. 2004. PendidikanAgama Islam BerbasisKompetensi.Bandung: RemajaRosdakarya. Mark, dkk. 2009.Teori Pembelajaran dan Pengajaran. Jogjakarta: Mirza Media Pustaka. Mahmud, M. Dimyati . 1989. Psikologi Pendidikan.Yogjakarta: BPEF Mudjiono,Dimyati. 1999. BelajardanPembelajaran.Jakarta: Rinekacipta. Nasir, Moh. 1988. MetodePenelitianJakarta: Gralia Indonesia. Nasution, S. 2000.BerbagaiPendekatan Proses Belajar Dan Mengajar. Jakarta: BumiAksara. Nurita.Gaya Belajar Visual, Auditorial, Kinestetikhttp: www. wordpress.com, diakses 2 Februari 2014 Suegiono. 2009.Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R D.Bandung:CV.Alfa beta. Sukandarrumidi. 2002. MetodePenelitian: PetunjukPraktisUntukpemula Bandung: Gajah Mada University Press. Susilo, Joko. 2006. Gaya BelajarMenjadikan Makin Pintar.Yogjakarta: PINUS. Sosilo, Joko.2009. Sukses Dengan Gaya Belajar.Jogjakarta Sudjana Nana. 2004. Dasar-Dasar Proses BelajarMengajar.Bandung: SinarBaruAlgensindo. Soemanto, Wasty.1998. PsikologiPendidikan.Jakarta: RinekaCipta. Sukardi, 2007.MetodologiPenelitianPendidikan. Jakarta: BumiAksara. Syah, Muhibbin. 2003. PsikologiBelajar. Jakarta: PT Raja GrafindoPersada. -------------------.2005. Undang-UndangRepublik Indonesia, No. 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional Surabaya: Media Centre. Yunus ,Mahmud. 1981. TafsirQuranKarim.Jakarta: HidakaryaAgung, Zuharini, MethodikKhususPendidikan Agama. Malang: IAIN SunanAmpel Malang. 1

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

Pemberitaan Mobil Esemka Dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional tentang Pengaruh Pemberitaan Mobil Esemka di TV One Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 2 Medan)

0 28 91

UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VIII DI SMP NEGERI 13 MALANG TAHUN PELAJARAN 2014-2015

5 25 32

Pengaruh Kegiatan Muhadharah Diniyah terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Hidayatut Thalibin II Bogor

8 57 131

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran PAI (Penelitian Korelasional pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Hidayah Arco Sawangan Depok)

0 7 97

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi.

0 1 45