G. Kegiatan Pembelajaran 1 Kegiatan Pendahuluan 8
’
a Guru mengawali pelajaran dengan berdoasalam.
b Guru mengecek kehadiran siswa.
c Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan peristiwa yang dialami atau
didengar siswa pada hari sebelumnya. d
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e
Guru membagi kelompok satu kelas dibagi menjadi 6 kelompok.
2 Kegiatan Inti 65 ’
Eksplorasi 5’
a Siswa mendapatkan Lembar Kerja LK 1 menulis surat dinas.
b Siswa mendapatkan kertas kerja dan potongan-potongan bagian surat dinas.
c Siswa berdiskusi untuk menentukan potongan-potongan bagian surat dinas
yang benar.
Elaborasi Kegiatan 1
20’
a Secara kelompok, siswa mendiskusikan bagian-bagian dari surat dinas
metode kunjungan wisata: siswa mencari referensi belajar. b
Secara kelompok, siswa menyusun potongan-potongan surat dinas yang benar pada kertas kerja.
c Secara kelompok, siswa menentukan nama bagian-bagian dari surat dinas.
Kegiatan 2 15’
a Perwakilan kelompok maju mempresentasikan hasil susunan surat dinas yang
dibuat. b
Siswa dan guru menyunting hasil susunan surat dinas yang dibuat. c
Siswa menyimpulkan cara menulis surat dinas.
Kegiatan 3 2 0’
a Secara individu, siswa menulis surat dinas LK 2.
Konfirmasi 5’
a Perwakilan kelompok memajang hasil susunan surat dinas.
b Guru memberikan penguatan terhadap hasil jawaban siswa.
c Guru memberikan apresiasi terhadap siswa.
3 Penutup 7 ’
a Siswa dan guru menutup pertemuan dengan melakukan refleksi, menanyakan
apa yang telah dipelajari dan kesulitan siswa dalam menulis surat dinas. b
Siswa menulis pesan dan kesan tentang pembelajaran pada hari itu, lalu menempelkan pada kertas kerja masing-masing kelompok.
c Guru memberikan salam.
H. Sumber Belajar
1. Panduan Materi Bahasa Indonesia SMP MTs.
2. Media kertas.
3. Lingkungan kelas, perpustakaan, orang di sekitar, dan lain-lain.
Rubrik Penilaian 1. Penilaian Menulis Surat Dinas
No. Aspek
Deskriptor Indikator
Skor
1. Sistematika
kelengkapan bagian-bagian
surat dinas 1.
Siswa mencantumkan
kepala surat lambang logo,
nama instansi, alamat lengkap
2. Siswa
mencantumkan nomor, lampiran, hal
atau perihal dan tanggal pada surat
dinas 3.
Siswa mencantumkan
alamat surat nama penerima surat,
nama jabatan penerima surat, dan
alamat penerima surat pada surat
dinas 4.
Siswa mencantumkan
salam pembuka dan isi surat pada surat
1. Satu deskriptor
muncul dalam menulis surat
dinas
2. Dua deskriptor
muncul dalam menulis surat
dinas
3. Tiga deskriptor
muncul dalam menulis surat
dinas
4. Empat deskriptor
muncul dalam menulis surat
dinas 1
2
3
4
Kategori