A. Kompetensi Inti
1. menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator 4.4.1 menggunakan kata keterangan waktu, kata hubung, sebab akibat, dan
kata depan dalam kalimat dengan benar.
SBDP
Kompetensi Dasar
2.3 Menunjukkan perilaku mengenal sikap disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
Indikator 2.3.1 membuat majalah dinding tentang makanan bergizi seimbang dengan
kreatif.
PPKN
Kompetensi Dasar
4.1 mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima symbol pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh.
Indikator 4.1.1. menyebutkan contoh sikap disiplin untuk memakan makanan sehat di
rumah dan di sekolah.
IPA
Kompetensi Dasar
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Indikator 3.7.1 menyebutkan dan menjelaskan contoh tentang pemanfaatan teknologi
pembuatan makanan dengan cermat.
Matematika
Kompetensi Dasar
4.9 mengembangkan dan membuat berbagai pola numerik dan geometis
Indikator
4.9.1 membuat pola numerik dan geometri dengan benar.
C. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan melakukan tugas akhir, siswa mampu membuat majalah dinding tentang makanan bergizi seimbang dengan kreatif.
2. Dengan melakukan tugas akhir, siswa mampu menggunakan kata keterangan waktu, kata hubung, sebab akibat, dan kata depan dalam
kalimat dengan benar. 3. Dengan melakukan tugas akhir, siswa mampu menyebutkan contoh
sikap disiplin untuk memakan makanan sehat di rumah dan di sekolah. 4. Dengan melakukan tugas akhir, siswa mampu menyebutkan dan
menjelaskan contoh tentang pemanfaatan teknologi pembuatan makanan dengan cermat.
5. Dengan melakukan tugas akhir, siswa mampu membuat pola numerik dan geometri dengan benar.
D. Materi Pembelajaran :
Kategori