3. Dengan menulis, siswa mampu membuat kalimat dari kata
penghubung yang mereka temukan dalam sebuah bacaan dengan teliti.
4. Dengan menulis, siswa mampu membuat sebuah teks instruksi
membuat manisan mangga kering dengan benar.
5. Dengan berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapatnya tentang
sikap – sikap dalam musyawarah dengan rasa ingin tahu.
6. Dengan berhitung, siswa mampu menuliskan bilangan yang sesuai
dengan pola.
7. Dengan berkesenian, siswa mampu memainkan sebuah lagu dengan
pianika.
D. Materi Pembelajaran :
• Kata penghubung antarkalimat
• Sikap – sikap dalam musyawarah
• Menentukan pola numerik
• Bermain musik
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode: Ceramah,Diskusi, Penugasan, Eksplorasi dan demonstrasi
F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media; Gambar – gambar manisan dari buah, syair dan not lagu
2. AlatBahan; pianika, alat tulis siswa 3. Sumber Belajar; Buku guru dan siswa, lingkungan sekolah, teman
sekelas, lingkungan sekitar, gambar-gambar manisan buah, syair dan not lagu
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN
DEKSKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahulu
an 1. Siswa memulai kegiatan dengan
berdoa. 2. Siswa bersama guru melakukan tanya
jawab tentang kegiatan siswa pada pagi hari.
10 menit
3. Siswa diminta untuk menyebutkan sikap – sikap apa sajakah yang mereka ketahui
dalam bermusyawarah sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan inti.
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar beberapa makanan berupa manisan yang terbuat
dari buah - buahan. mengamati
2. Siswa distimulus untuk mengemukakan pertanyaan yang berhubungan dengan
gambar tersebut bisa tentang nama makanan tersebut, bahan makanan
tersebut, atau cara pengolahannya menanya
3. Siswa membaca informasi tentang kata penghubung
antarkalimat dengan
bimbingan guru. 4. Siswa membaca sebuah bacaan tentang
manisan mangga. 5. Siswa kemudian mencoba mencari kata
penghubung dalam bacaan tersebut dan membuat kalimat dengan memnggunakan
kata penghubung yang siswa temukan dalam bacaan tresebut.
6. Siswa membaca sebuah informasi tentang sikap – sikap dalam musyawarah.
7. Siswa kemudian mendiskusikan sikap – sikap apa saja yang diperlukan dalam
musyawarah mengkomunikasikan
8. Siswa mengamati sebuah pola numerik yang terdapat pada buku siswa halaman
101 – 102.
9. Guru membimbing siswa membahas tentang pola numerik.
10. Siswa kemudian menentukan pola
numerik tersebut dengan menuliskan 185
menit
lambang bilangannya pada kotak yang telah disediakan.
11. Siswa mempelajari sebuah lagu
berjudul “Keranjang Sampah” 12.
Siswa kemudian mencoba memainkan lagu tersebut dengan alat musik pianika.
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
15 menit
RPP KELAS 4 I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Pembelajaran 5
Satuan Pendidikan : SD
…………………………… KelasSemester
: IV2 dua TemaSub tema
: Makananku Sehat dan Bergizi Kebiasan makan makanan sehat dan
bergizi Waktu
: 1 x pertemuan 6 x35 menit
A. Kompetensi Inti
Kategori