Indikator 4.15.1 menentukan pola geometri dengan teliti
C. Tujuan Pembelajaran: 1. Dengan berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapatnya tentang
kebiasaan minum susu di Benua Eropa dengan sikap rasa ingin tahu.
2. Dengan kegiatan melakukan, siswa mampu membuat minuman sehat
dan bergizi dengan kreatif.
3. Dengan menulis, siswa mampu membuat laporan hasil percobaan
pengamatan dengan teliti.
4. Dengan berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh – contoh sikap
saling berbagi di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat dengan sikap rasa ingin tahu.
5. Dengan berolahraga, siswa mampu melakukan permainan melewati
galah dengan sikap kerjasama.
6. Dengan mengamati, siswa mampu menentukan pola geometri dengan
teliti.
D. Materi Pembelajaran :
• Membuat minuman sehat dan bergizi
• Membuat laporan hasil percobaan pengamatan
• Sikap saling berbagi
• Permainan melewati galah
• Pola geometri
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode: Ceramah,Diskusi, Penugasan, Eksplorasi dan demonstrasi
F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media; langkah kegiatan membuat minuman bergizi, gambar –
gambar pola geometri
2. AlatBahan; susu cair, jus buah, gelas, alat tulis siswa. 3. Sumber Belajar; Buku guru dan siswa, lingkungan sekolah, teman
sekelas, lingkungan sekitar, gambar - gambar pola geometri, langkah kegiatan membuat minuman sehat dan bergizi.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahulu an
1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa.
2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa pada pagi
hari.
3. Siswa diminta untuk menyebutkan sikap – sikap apa saja yang telah dipelajari dalam
sila ke – 5 Pancasila sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan inti.
10 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati sebuah informasi tentang kebiasaan minum susu di
negara Indonesia dan negara lain. mengamati
2. Siswa mendiskusikan pengaruh kebiasaan minum susu orang Eropa dengan postur
tubuh mereka menanya
3. Guru membimbing siswa dalam membahas berbagai macam minuman sehat dan
bergizi.
4. Siswa mempersiapkan bahan untuk membuat minuman sehat dan bergizi
berbahan dasar susu.
5. Siswa mengikuti langkah kegiatan membuat minuman bergizi yang terdapat
pada buku siswa halaman 106.
6. Siswa membahas tentang syarat – syarat sebuah laporan yang baik dengan
bimbingan guru.
7. Siswa membaca contoh kegiatan yang terdapat pada buku siswa.
8. Sisw akemudian melakukan kegiatan yang sama yaitu menulis laporan berdasarkan
185 menit
kegiatan yang telah dilakukan siswa yaitu membuat minuman bergizi.
9. Siswa membaca teks bacaan tentang sebuah kegiatan yang mencerminkan sikap
saling berbagi.
10. Siswa kemudian mendiskusikan dengan
temannya mengenai sontoh sikap saling berbagi di lingkungan keluarga, sekolah,
dan masyarakat.
11. Dengan berkolaborasi dengan guru
olahraga, siswa melakukan permainan melewati galah.
12. Siswa mengamati beberapa pola
geometri yang terdapat pada buku siswa halaman 108.
13. Dengan bimbingan guru, siswa
membahas cara menentukan pola geometri.
14. Siswa kemudian mencoba untuk
menentukan pola geometri beberapa gambar yuang terdapat oada buku siswa.
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
15 menit
RPP KELAS 4 I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Pembelajaran 6
Satuan Pendidikan : SD
…………………………… KelasSemester
: IV2 dua TemaSub tema
: Makananku Sehat dan Bergizi Kebiasan makan makanan sehat dan
bergizi Waktu
: 1 x pertemuan 6 x35 menit
A. Kompetensi Inti
