3.4.2 menjawab pertanyaan – pertanyaan sesuai bacaan dengan benar. 4.4.1 melengkapi paragraf rumpang dengan cermat
IPS
Kompetensi Dasar
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Indikator 3.5.1 memberikan pendapatnya tentang permasalahan kemiskinan dan
kelaparan dengan sikap rasa ingin tahu.
SBdP
Kompetensi Dasar
2.3 Menunjukkan perilaku mengenal sikap disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
Indikator 2.3.1 membuat sebuah poster berisi ajakan makan makanan sehat
danbergizi dengan sikap peduli kesehatan.
C. Tujuan Pembelajaran: 1. Dengan mengamati, siswa mampu memberikan pendapatnya tentang
manfaat makanan bergizi dengan sikap peduli kesehatan. 2. Dengan membaca, siswa mampu melengkapi paragraf rumpang
dengan cermat. 3. Dengan membaca, siswa memahami pemanfaatan teknologi dalam
pengolahan makanan. 4. Dengan membaca, siswa mampu menjawab pertanyaan – pertanyaan
sesuai bacaan dengan benar. 5. Dengan berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapatnya tentang
permasalahan kemiskinan dan kelaparan dengan sikap rasa ingin tahu. 6. Dengan berkarya, siswa membuat sebuah poster berisi ajakan makan
makanan sehat danbergizi dengan sikap peduli kesehatan.
D. Materi Pembelajaran :
• Papeda
• Mi Instan
• Pola makan yang baik
• Permasalahan kemiskinan dan kelaparan
• Ajakan makan makanan sehat dan bergizi.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode: Ceramah,Diskusi, Penugasan, Eksplorasi dan demonstrasi
F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media; gambar – gambar berbagai jenis makanan, gambar
permasalahan sosial dalam masyarakat
2. AlatBahan; alat tulis siswa 3. Sumber Belajar; Buku guru dan siswa, lingkungan sekolah, teman
sekelas, lingkungan sekitar,
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN
DEKSKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahulu
an 1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa.
2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa pada pagi
hari.
3. Siswa diminta untuk menyebutkan makanan sehat apa saja yang mereka
ketahui sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan inti.
10 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati informasi tentang makanan beberapa makanan khas daerah.
mengamati
2. Siswa distimulus untuk mengemukakan pertanyaan yang berhubungan dengan
gambar tersebut bisa tentang apa manfaat makanan tersebut, mengapa
makanan sehat tersebut bergizi menanya
3. Siswa membaca sebuah bacaan yang rumpang berjudul Papeda
185 menit
4. Setelah membaca siswa kemudian mencoba untuk melengkapi bagian
paragraf yang rumpang tersebut mencoba
5. Siswa membaca sebuah informasi tentang pemanfaatan teknologi dalam pengolahan
makanan.
6. Siswa kemudian mencoba untuk
menuliskan proses – prose pembuatan mie dan menjawab beberapa pertanyaan
berkaitan dengan bacaan tersebut. menalar
7. Siswa membaca sebuah bacaan tentang pola makan yang baik.
8. Siswa kemudian menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan
tersebut.
9. Siswa membaca sebuah informasi tentang permasalahan kemiskinan dan kelaparan.
10. Siswa kemudian mendiskusikan
mengapa masih ada kemiskinan di Indonesia dan apa yang harus pemerintah
lakukan dalam mencegah hal tersebut. mengkomunikasikan
11. Siswa membuat poster yang berisi
ajakan makan makanan sehat dan bergizi.
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
15 menit
RPP KELAS 4 I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Pembelajaran 2
Satuan Pendidikan : SD
…………………………… KelasSemester
: IV2 dua TemaSub tema
: Makananku Sehat dan Bergizi Kebiasan makan makanan sehat dan
bergizi Waktu
: 1 x pertemuan 6 x35 menit
A. Kompetensi Inti
