15. mengkomunikasikan
hasil refleksi pembelajaran dan
penelitian tindakan kelas melalui berbagai
forum ilmiah
Referensi
Sumaryanta, Edi Prajitno, Sumardiyono. 2017. Pengembangan Keprofesian melalui Tindakan Reflektif-Modul Profesional Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan SD Kelas Awal
Terintegrasi PPK dan Pengembangan Soal KKJ. Jakarta: Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan
3. Skenario Pembelajaran IN-1
a. Pedagogik {
Refleksi Pembelajaran dan Tindaklanjutnya melalui PTK
}
Mapel - Kelompok Kompetensi : SD AWAL - Kelompok Kompetensi J Kompetensi
: Pedagogik Judul Modul
:
Refleksi Pembelajaran dan Tindaklanjutnya melalui PTK
Alokasi Waktu : 3 JP 45 menit = 135 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector,
Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media lainnya.
KEGIATAN PENDAHULUAN
Pengkondisian Peserta 15 menit
Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, pelaksanaan IN-2 moda Tatap Muka, dan menjelaskan mekanisme pelaksanaan kegiatan
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, dan alokasi waktu
KEGIATAN INTI Brainstorming terkait masalah pelaksanaan Refleksi Pembelajaran dan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru 90 menit
Diskusi mengkaji materi pelaksanaan refleksi pembelajaran dan
pemanfaatannya untuk PKB serta menyelesaikan LK yang ada di modul
Presentasi
KEGIATAN PENUTUP
Mereviu materi pelatihan 30 menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran. Fasilitator menutup pembelajaran
Jumlah alokasi waktu 135 menit
b. Profesional {
Pengembangan Keprofesian melalui Tindakan Reflektif
}
Mapel - Kelompok Kompetensi : SD AWAL - Kelompok Kompetensi J Kompetensi
: Profesional Judul Modul
:
Pengembangan Keprofesian melalui Tindakan Reflektif
Alokasi Waktu
: 6 JP 45 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti: Laptopnotebook,
White board, Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. atau media pembelajaran lainnya.
-
KEGIATAN PENDAHULUAN
Pengkondisian Peserta 15 menit
Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, pelaksanaan IN-2 moda Tatap Muka, dan menjelaskan mekanisme pelaksanaan kegiatan
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, dan alokasi waktu
KEGIATAN INTI Brainstorming terkait masalah pelaksanaan Refleksi Pembelajaran dan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru 225 menit
Diskusi mengkaji materi pelaksanaan refleksi pembelajaran dan pemanfaatannya untuk PKB serta menyelesaikan LK yang ada di modul
Presentasi
KEGIATAN PENUTUP
Mereviu materi pelatihan Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
Fasilitator menutup pembelajaran 30 menit
Jumlah alokasi waktu 270 menit
4. Struktur Tatap Muka IN-2
