Kompetensi dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
waktu Sumber belajar
digunakan untuk menilai hasil belajar
secara individu tentang upaya
penegakkan HAM dan berbagai
tantangannya di Indonesia
3.2 Memahami pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan Undang
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
4.2 Menyaji hasil telaah pokokpokok pikiran
Pembukaan Undang Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
1. Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945
Mengamati Membaca dan menganalisa
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Menanya Bertanya jawab tentang
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Mengumpulkan data Mengumpulkan data dari berbagai
sumber tentang Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945
Mengasosiasikan Mencari hubungan alinea pertama
sampai alinea keempat
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil diskusi
tentang Pembukaan Undang
Tugas:
Mengumpulkan
data dari berbagai sumber tentang
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Diskusi kelompok
membahas hasil pengumpulan
data
Membuat laporan hasil
pengumpulan
data
Mempresentasika n hasil laporan di
depan kelas
Observasi Menilai kegiatan
pengamatan dan
tanya jawab dengan
2 x 2 JP Buku
Pelajaran PPKn SMA
Buku
Penunjang Lainnya
Media Internet
7
Kompetensi dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
waktu Sumber belajar
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
nara sumber berkaitan dengan
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Portofolio, penilaian ini
digunakan untuk
menilai hasil pekerjaan baik
individu maupun kelompok tentang
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Tes digunakan untuk
menilai hasil belajar secara individu
tentang Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945
1. Makna
pokokpokok pikiran yang
terkandung dalam
Pembukaan dan pasal
Mengamati Menyimak makna pokokpokok
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan dan pasalpasal UUD
NRI Tahun 1945
Menanya Tugas:
Mengumpulkan
data dari berbagai sumber tentang
makna pokok pokok pikiran
yang terkandung dalam Pembukaan
2 x 2 JP Buku
Pelajaran PPKn SMA
Buku
Penunjang Lainnya
Media
Internet
8
Kompetensi dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
waktu Sumber belajar
pasal UUD NRI Tahun
1945 Menanyakan makna pokokpokok
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan dan pasalpasal UUD
NRI Tahun 1945
Mengumpulkan data Mengumpulkan data dari berbagai
sumber tentang makna pokok
pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945
Mengasosiasikan Mencari hubungan makna pokok
pikiran yang terkandung dari
alinea satu sampai empat dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
dan keterkaitan pasalpasalnya.
Mengomunikasikan Mempresentasikan makna pokok
pokok pikiran Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945 dan keterkaitan dengan pasalpasalnya.
UUD NRI Tahun 1945 dan
keterkaitan pasal pasalnya.
Diskusi kelompok
membahas hasil pengumpulan
data
Membuat laporan hasil
pengumpulan
data
Mempresentasika n hasil laporan di
depan kelas
Observasi Menilai kegiatan
pengamatan dan
tanya jawab dengan narasumber tentang
makna pokokpokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945 dan keterkaitan
dengan pasal pasalnya.
9
Kompetensi dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
waktu Sumber belajar
Portofolio, penilaian ini
digunakan untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu maupun
kelompok tentang makna pokokpokok
pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Tes digunakan untuk
menilai hasil belajar secara individu
tentang makna pokokpokok yang
terkandung dalam Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945 3.3 Memahami bentuk
dan kedaulatan negara sesuai
dengan Undang Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
1. Bentuk Negara dan