PENILAIAN HASIL BELAJAR SUMBER BELAJAR IDENTITAS MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI AJAR  ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN 

3 Penutup 3.1. Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam Religius 3.2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran Rasa ingin tahu 3.3. Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa 3.4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

X. PENILAIAN HASIL BELAJAR

A. Prosedur Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran B. Jenis Tes : tertulis, Perbuatan C. Alat tes :

XI. SUMBER BELAJAR

- Remen Basa Jawa SDMI Kls. VI, oleh Tim pena Guru Penerbit : Erlangga hal. 4-6 Mengetahui Dimoro, .......................... 2014 ... Kepala Sekolah SR HARTATI,S.Pd.SD NIP.196301101984052002 Guru Kelas VI SRI HARTATI,S,Pd SD NIP.196301101984052002 117 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 3 Nama Sekolah : SDN 3 DIMORO KelasSemester : VI 6 1 ganjil Tema : Lingkungan Aspek : Membaca Pertemuan ke : 3

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Bahasa Jawa

II. STANDAR KOMPETENSI

Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

III. KOMPETENSI DASAR

Maca 3.2.Membaca kaloimat berhuruf Jawa yang menggunakan pasangan

IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2.1. Membaca aksara Jawa dengan lancar

V. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat : - Membaca kalimat berhuruf Jawa

VI. MATERI AJAR 

Maca ukara tulisan aksara Jawa

VII. ALOKASI WAKTU

2 x 35 menit

VIII. METODE PEMBELAJARAN 

Ceramah, Tanya jawab, Latihan IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Kegiatan Siswa Pengorganisasian Nilai Karakter 1. Kegiatan Awal 1 Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar Religius 2 Guru mengabsen siswa Disipilin 3 Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca ukara tulisan aksara Jawa” Rasa ingin tahu 2. Kegiatan Inti 1 Eksplorasi 1.1. Siswa membaca teks dengan bahasa Jawa pada teks yang telah disediakan Kreatif 1.2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain. Belajar Aktif Rasa ingin tahu 1.3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya 1.4. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan Demokrasi 118 2 Elaborasi 2.1. Siswa menegaskan bacaan dalam teks Jawa dengan bahasa Jawa Rasa ingin tahu 2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. 2.3. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut. 2.4. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif 2.5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar 2.6. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual maupun kelompok 2.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok 2.8. Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa 3 Konfirmasi 3.1. Siswa dapat membaca aksaa Jawa dengan benar Rasa ingin tahu 3.2. Siswa dapat menyimpulkan isi cerita yang dtelah dibacanya 3.3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan 3.4. Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar : - Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan, dengan mengunakan bahasa yang baku dan benar. - Membantu menyelesaikan masalah siswa dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi - Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh, dan - Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif 119 3 Penutup 3.1. Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam Religius 3.2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran Rasa ingin tahu 3.3. Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa 3.4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

X. PENILAIAN HASIL BELAJAR