memuat kejelasan mengenai: 1 kesiswaan, 2 kurikulum dan kegiatan pembelajaran, 3 PTK serta pengembangannya, 4 sarana dan prasarana, 5 keuangan dan pembiayaan, 6
budaya dan lingkungan sekolah, 7 peran serta masyarakat dan kemitraan, dan 8 rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.
Pemahaman penulis tentang penyusunan RKSRKJM sekolah belum utuh dan sempurna karena belum pernah menyusun RKSRKJM sekolah secara lengkap. Untuk
memaksimalkan penguasaan kompetensi penulis tentang penyusunan RKSRKJM, penulis berharap agar dalam penyusunan RKSRKJM sekolah pada tahun berikutnya
dapat dilibatkan secara langsung guna mempraktekkan ilmu yang telah dimiliki.
Daftar Matrik Kajian RKSRKJM SDN 01 Sungai Pinyuh terlampir pada halaman 73 .
Daftar Matrik Kajian RKSRKJM SDN 11 Sungai Pinyuh terlampir pada halaman 74 .
2. Pengelolaan Keuangan Sekolah.
Setelah mempelajari bahan pembelajaran pengelolaan keuangan sekolah kemudian mengkaji pengelolaan keuangan sekolah tempat magang, penulis dapat
mengetahui sumber-sumber keuangan sekolah serta dapat memahami penentuan alokasi pembiayaan sekolah. Berdasarkan undang-undang nomor 20 tahun 2003 pasal 48
menyatakan bahwa pengelolaan dana pendidikan berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas publik. Peraturan pemerintah nomor 19 tahun
2005 tentang Standar nasional pendidikan dalam pembiayaan meliputi biaya personal, investasi, penyedia sarana prasarana, pengembangan sumber daya manusia, dan modal
kerja tetap. Kompetensi yang belum penulis kuasai adalah pengetahuan tentang bentuk laporan pertanggung-jawaban penggunaan keuangan sekolah. Untuk memaksimalkan
penguasaan tentang pengelolaan keuangan sekolah secara keseluruhan, penulis berharap dapat mempelajari contoh laporan pertanggungjawaban keuangan suatu sekolah.
Daftar Matrik Kajian Keuangan SDN 01 Sungai Pinyuh terlampir pada halaman 75 .
Daftar Matrik Kajian Keuangan SDN 11 Sungai Pinyuh terlampir pada halaman 77 .
3. Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Setelah mempelajari bahan pembelajaran pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan kemudian mengkaji pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah
tempat magang, penulis mengetahui keadaan guru dan pegawai, kualifikasi pendidikan, serta memahami pengaturan pembagian tugasnya masing-masing. Berdasarkan
permendiknas nomor 39 tahun 2009 tentang pemenuhan beban kerja guru dan pengawas sekolah yang mewajibkan guru mengajar 24 jam tatap muka kualifikasi pendidikan guru
memperlihatkan bahwa guru-guru sudah memenuhi standar kualifikasi pendidikan. Untuk mengembangkan kompetensi guru-guru, kepala sekolah mengarahkan guru untuk terlibat
aktif dalam kegiatan KKG atau ikut dalam pelatihan-pelatihan tingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional. Penulis juga memahami kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan setelah mempelajari permendiknas terkait. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sekolah magang sebaiknya dapat diidentifikasi dan petakan oleh kepala
sekolah untuk menjadi pertimbangan dalam pembagian tugas dan pembinaannya secara berkelanjutan. Untuk itu sebagai calon kepala sekolah, penulis berharap ada penilaian
atau uji kompetensi bagi guru-guru untuk mengetahui tingkat kompetensinya.
Daftar Matrik Kajian Pendidik dan Tenaga Kependidikan SDN 01 Sungai Pinyuh terlampir pada halaman 79 .
Daftar Matrik Kajian Pendidik dan Tenaga Kependidikan SDN 11 Sungai Pinyuh terlampir pada halaman 81 .
4. Pengelolaan Ketatausahaan Sekolah TAS
Setelah mempelajari bahan pembelajaran pembinaan tenaga administrasi sekolah, permendiknas nomor 24 tahun 2008 tentang tenaga administrasi sekolah yang dimiliki
dimensi kompetensi, yaitu: 1 kompetensi kepribadian, 2 kompetensi sosial, 3 kompetensi teknis administrasi sekolah, dan 4 kompetensi manajerial ketatausahaan
sekolah.
Kemudian mengkaji pembinaan TAS tempat magang, penulis mendapat pengetahuan tentang kompetensi TAS yang harus dibina oleh kepala sekolah. Penulis
juga memperoleh pengetahuan tentang model-model pembinaan TAS. Daftar Matrik Kajian Tenaga Administrasi Sekolah SDN 01 Sungai Pinyuh terlampir pada halaman 83
.
Daftar Matrik Kajian Tenaga Administrasi Sekolah SDN 11 Sungai Pinyuh terlampir pada halaman 84 .
5. Pengelolaan Sarana Prasarana Sekolah Sarpras