Lembar Obeserevasi tertutup Penyusunan Instrumen Penilaian

10 Contoh Instrumen Berikut akan diuraikan contoh-contoh instrumen yang dapat digunakan pendidik dalam menilai sikap peserta didik.

1. Lembar Obeserevasi tertutup

Contoh 1 Mata Pelajaran : IPA Kelas : VII Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, jujur, disiplin, teliti, tekun, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, peduli lingkungan toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam aktivitas sehari-hari Tujuan observasi : Mengamati perilaku yang menunjukkan sikap memiliki rasa ingin tahu pada saat melakukan percobaan dan diskusi Berilah tanda cek V pada pilihan yang disediakan sesuai dengan pengamatan guru. Aspek yang diobservasi Nama Siswa S is w a 1 S is w a 2 S is w a 3 S is w a 4 S is w a 5 S is w a 6 S is w a 7 S is w a 8 S is w a 9 S is w a 1 Bertanya kepada guru jika ada tugas atau materi pelajaran percobaan yang belum di pahami Ya Kadang Tidak Mencari sendiri bahan materi pelajaran percobaan tanpa diminta oleh guru Ya Kadang Tidak Bertanya kepada guru dan teman bila ada langkah percobaan yang belum difahami Ya Kadang Tidak Saya lebih senang menjadi pendengar yang baik dalam kegiatan diskusi Ya Kadang Tidak Ketika mendapatkan tugas dari guru, saya berusaha mencari informasi dari berbagai sumber yang tersedia Ya Kadang Tidak Catatan: format tidak baku 11 Contoh 2: Observasi Sikap Tanggung Jawab Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : skor 4 apabila selalu SL melakukan perilaku yang dinyatakan skor 3 apabila sering SR melakukan perilaku yang dinyatakan skor 2 apabila kadang-kadang KD melakukan perilaku dinyatakan skor 1 apabila jarang JR melakukan perilaku yang dinyatakan. Nama Peserta Didik : . Kelas : . Tanggal Pengamatan : .. Materi Pokok : .. No Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 4 Mengembalikan barang yang dipinjam 5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan Jumlah Skor Contoh 3: Observasi Sikap LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : IPA KelasSem : ......... Tahun Pelajaran : ............... Aspek Sikap yang dikembangkan: Menunjukkan perilaku ilmiah: memiliki rasa ingin tahu, jujur, disiplin, teliti, tekun, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, peduli lingkungan toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam aktivitas sehari-hari. No Hari, tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut - + 1 Selasa, 610-15 Edy Selama kegiatan praktikum di laboratorium Edy sibuk bermain sendiri dan cende- rung diam. Dia cenderung apatis, padahal teman Rasa ingin tahu Guru mengingatkan agar Edy harus ikut terlibat dalam kegiatan praktikum, agar ia lebih mudah 12 sekelompoknya bekerja keras dan semangat untuk melakukan praktikum. memahami konsep- konsep IPA 2 Selasa, 610-15 Amalia Amalia telah mampu me- mimpin diskusi dan membe rikan bimbingan kepada te- man kelompoknya saat praktikum di laboratorium, bahkan beberapa dari te- mannya menanyakan tentang langkah-langkah dalam kegiatan praktikum kepadanya sehingga kelompok mereka mendapat nilai laporan praktikumnya paling baik. Terbuka dan Percaya diri Guru memberikan apresiasi diakhir praktikum dengan memberikan ucapan selamat kepada Amalia, karena atas sikapnya telah menjadikan kelompoknya memperoleh nilai paling baik. 3,4,5,6,7 8 Selasa, 1711-15 Edy Edy telah terlibat aktif dalam diskusi kelompok di kelas, ia rajin bertanya tentang hal-hal yang didiskusikan, bahkan terkadang meminta alasan apa yang menjadi dasar jawaban temannya tersebut. Rasa Ingin tahu Guru memberikan apresiasi kepada Edy, dengan menyebutkan sikap ilmiah Edy yang cenderung baik untuk selalu bertanya dan ingin tahu tentang hal-hal yang didiskusikan. Deskripsi Akhir semester Nilai Sikap mata pelajaran IPA: Edy, menunjukkan sikap dalam pelajaran IPA yang BAIK untuk seluruh aspek penilaian sikap, bahkan ia telah menunjukkan rasa ingin tahu yang menonjol pada saat berdiskusi dengan teman kelompok Amalia, menunjukkan sikap AMAT BAIK pada penilaian aspek terbuka dan percaya diri dalam pelajaran IPA, dan menunjukkan sikap Baik pada aspek-aspek sikap yang lain. 13 Contoh 4: Observasi terbuka tentang Sikap Tanggung Jawab LEMBAR OBSERVASI Mata Pelajaran : IPA Kelas Semester : .......................... Kompetensi Inti : 2 Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, jujur, disiplin, teliti, tekun, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, peduli lingkungan toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam aktivitas sehari-hari Petunjuk khusus: 1. Kolom 1 diisi nomor urut lintas hari dan tanggal 2. Kolom 2 diisi hari dan tanggal dilakukannya pengamatan 3. Kolom 3 diisi nama siswa yang secara ekstrim menjadi obyek pengamatan tidak semua siswa 4. Kolom 4 diisi perilaku siswa yang dapat dikatagorikan sebagai tindakan ekstrim 5. Kolom 5a diisi nomor butir aspek perilaku siswa ekstrim positif, 5b diisi nomor butir aspek perilaku siswa ekstrim negatif lihat catatan dibawah 6. Kolom 6 diisi bentuk tindak lanjut dengan memperhatikan progres tindakan serupa oleh siswa yang sama. No Hari Tgl. Nama Siswa Perilaku Siswa Nomor Butir Aspek Tindak Lanjut + - 1 2 3 4 5a dan 5b 6 1 Senin, 0211 15 Bolang Selama kegiatan belajar di kelas, sangat sering berjalan dari meja ke meja yang lain, dengan alasan yang banyak misalnya pinjam buku, pensil dan sebagainya 3 ; 12 Guru menegur dan mengingatkan untuk selalu membawa perlengkapan tulis ke sekolah 2 Santi Membantu memasang layar, menghapus papan tulis, menjaga kebersihan kelompoknya dengan gembira dan suka cita 6 ; 11 Guru memberi pujian dan memotivasi untuk terus meningkatkan lagi dan untuk siswa lain juga 3 Candra Cenderung berdiam diri dalam diskusi kelompok, acuh tak acuh, tidak berpartisipasi apapun 1 ; 11 Guru memanggil ketua kelompoknya agar mengingatkan Candra untuk aktif berpartisipasi 4 Senin, 0911 15 Bolang Membawa perlengkapan sekolah lengkap, tidak 3 ; 12 Pada akhir pelajaran, guru memuji Bolang dengan 14 No Hari Tgl. Nama Siswa Perilaku Siswa Nomor Butir Aspek Tindak Lanjut + - berjalan-jalan lagi di kelas, tidak meminjam alat tulis kepada teman. mengacungkan jempol karena tidak lagi berjalan- jalan dikelas dan alat tulisnya lengkap. 5 Bolang Tidak berpartisipasi dalam diskusi, hanya duduk diam, tidak mau bertanya, tidak turut bekerja dalam praktikum 1 ; 6 ; 8 ; 11 Disapa guru, mengapa diam saja? Apakah ada masalah? Guru memotivasi 6 Anton Tidak bersedia mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya 13 Guru memotivasi kepada siswa agar lain hari semua harus berani tampil mengomunikasikan kesimpilan kelompoknya Catatan untuk kolom 5a dan 5b: Nomor Butir Aspek Perilaku Siswa Karakter yang ditanamkan: 1. Rasa ingin tahu 2. Jujur 3. Disiplin 4. Teliti 5. Tekun 6. Tanggung jawab 7. Terbuka 8. Kristis 9. Kreatif 10. Inovatif 11. Peduli lingkungan 12. Santun 13. Percaya diri Deskripsi Laporan Semester Nilai Sikap mata pelajaran IPA untuk Bolang : Bolang telah menujukkan perkembangan yang positif dalam sikap disiplin dan kesantunan setelah memperoleh teguran dari guru. Dia masih perlu meningkatkan lagi sikap rasa ingin tahu, tanggung jawab dan kepeduliannya pada lingkungan sekirtar. Deskripsi Laporan Semester Nilai Sikap mata pelajaran IPA untuk Santi Santi telah menunjukkan sikap Tanggung jawab dan Peduli lingkungan sekitar yang Sangat Baik. Deskripsi Laporan Semester Nilai Sikap mata pelajaran IPA untuk Candra: Secara umum Candra telah menunjukkan sikap yang baik, hanya sikap rasa ingin tahu dan peduli lingkungan sekitar perlu lebih ditingkatkan lagi. 15

2. Penilaian Diri