10
Contoh Instrumen
Berikut akan diuraikan contoh-contoh instrumen yang dapat digunakan pendidik dalam menilai sikap peserta didik.
1. Lembar Obeserevasi tertutup
Contoh 1
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : VII
Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, jujur, disiplin, teliti, tekun, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif, peduli lingkungan toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam aktivitas sehari-hari
Tujuan observasi : Mengamati perilaku yang menunjukkan sikap memiliki rasa ingin
tahu pada saat melakukan percobaan dan diskusi
Berilah tanda cek V pada pilihan yang disediakan sesuai dengan pengamatan guru.
Aspek yang diobservasi
Nama Siswa
S is
w a
1 S
is w
a 2
S is
w a
3 S
is w
a 4
S is
w a
5 S
is w
a 6
S is
w a
7 S
is w
a 8
S is
w a
9 S
is w
a 1
Bertanya kepada guru jika ada tugas atau
materi pelajaran percobaan yang belum
di pahami Ya
Kadang Tidak
Mencari sendiri bahan materi pelajaran
percobaan tanpa diminta oleh guru
Ya Kadang
Tidak Bertanya kepada guru
dan teman bila ada langkah percobaan
yang belum difahami Ya
Kadang Tidak
Saya lebih senang menjadi pendengar
yang baik dalam kegiatan diskusi
Ya Kadang
Tidak Ketika mendapatkan
tugas dari guru, saya berusaha mencari
informasi dari berbagai sumber yang tersedia
Ya Kadang
Tidak
Catatan: format tidak baku
11
Contoh 2: Observasi Sikap Tanggung Jawab Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
skor 4 apabila selalu SL melakukan perilaku yang dinyatakan skor 3 apabila sering SR melakukan perilaku yang dinyatakan
skor 2 apabila kadang-kadang KD melakukan perilaku dinyatakan skor 1 apabila jarang JR melakukan perilaku yang dinyatakan.
Nama Peserta Didik :
. Kelas
: .
Tanggal Pengamatan :
.. Materi Pokok
: ..
No Aspek Pengamatan
Skor 1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor
Contoh 3: Observasi Sikap
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran
: IPA KelasSem
: ......... Tahun Pelajaran
: ............... Aspek Sikap yang dikembangkan:
Menunjukkan perilaku ilmiah: memiliki rasa ingin tahu, jujur, disiplin, teliti, tekun, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, peduli lingkungan toleransi, gotong
royong, santun, dan percaya diri dalam aktivitas sehari-hari.
No Hari,
tanggal Nama
Siswa Catatan Perilaku
Butir Sikap Tindak Lanjut
- +
1 Selasa,
610-15 Edy
Selama kegiatan praktikum di laboratorium Edy sibuk
bermain sendiri dan cende- rung diam. Dia cenderung
apatis, padahal teman Rasa ingin
tahu Guru mengingatkan
agar Edy harus ikut terlibat
dalam kegiatan praktikum,
agar ia lebih mudah
12 sekelompoknya bekerja
keras dan semangat untuk melakukan praktikum.
memahami konsep- konsep IPA
2 Selasa,
610-15 Amalia
Amalia telah mampu me- mimpin diskusi dan membe
rikan bimbingan kepada te- man kelompoknya saat
praktikum di laboratorium, bahkan beberapa dari te-
mannya menanyakan tentang langkah-langkah
dalam kegiatan praktikum kepadanya sehingga
kelompok mereka mendapat nilai laporan
praktikumnya paling baik. Terbuka
dan Percaya
diri Guru
memberikan apresiasi
diakhir praktikum
dengan memberikan ucapan
selamat kepada
Amalia, karena atas sikapnya
telah menjadikan
kelompoknya memperoleh
nilai paling baik.
3,4,5,6,7
8 Selasa,
1711-15 Edy
Edy telah terlibat aktif dalam diskusi kelompok di
kelas, ia rajin bertanya tentang
hal-hal yang
didiskusikan, bahkan
terkadang meminta alasan apa yang menjadi dasar
jawaban temannya
tersebut. Rasa
Ingin tahu Guru
memberikan apresiasi
kepada Edy,
dengan menyebutkan sikap
ilmiah Edy
yang cenderung
baik untuk
selalu bertanya dan ingin
tahu tentang hal-hal yang didiskusikan.
Deskripsi Akhir semester Nilai Sikap mata pelajaran IPA:
Edy, menunjukkan sikap dalam pelajaran IPA yang BAIK untuk seluruh aspek penilaian sikap,
bahkan ia telah menunjukkan rasa ingin tahu yang menonjol pada saat berdiskusi dengan teman kelompok
Amalia, menunjukkan sikap AMAT BAIK pada penilaian aspek terbuka dan percaya diri dalam
pelajaran IPA, dan menunjukkan sikap Baik pada aspek-aspek sikap yang lain.
13
Contoh 4: Observasi terbuka tentang Sikap Tanggung Jawab LEMBAR OBSERVASI
Mata Pelajaran :
IPA Kelas Semester
: ..........................
Kompetensi Inti :
2 Kompetensi Dasar
: 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin
tahu, jujur, disiplin, teliti, tekun, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, peduli
lingkungan toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam aktivitas sehari-hari
Petunjuk khusus: 1.
Kolom 1 diisi nomor urut lintas hari dan tanggal 2.
Kolom 2 diisi hari dan tanggal dilakukannya pengamatan 3.
Kolom 3 diisi nama siswa yang secara ekstrim menjadi obyek pengamatan tidak semua siswa
4. Kolom 4 diisi perilaku siswa yang dapat dikatagorikan sebagai tindakan ekstrim
5. Kolom 5a diisi nomor butir aspek perilaku siswa ekstrim positif, 5b diisi nomor butir
aspek perilaku siswa ekstrim negatif lihat catatan dibawah 6.
Kolom 6 diisi bentuk tindak lanjut dengan memperhatikan progres tindakan serupa oleh siswa yang sama.
No Hari
Tgl. Nama
Siswa Perilaku Siswa
Nomor Butir Aspek
Tindak Lanjut +
-
1 2
3 4
5a dan 5b 6
1 Senin,
0211 15 Bolang
Selama kegiatan belajar di kelas, sangat sering berjalan
dari meja ke meja yang lain, dengan alasan yang banyak
misalnya pinjam buku, pensil dan sebagainya
3 ; 12 Guru
menegur dan
mengingatkan untuk selalu membawa
perlengkapan tulis ke sekolah
2 Santi
Membantu memasang layar, menghapus papan tulis,
menjaga kebersihan kelompoknya dengan
gembira dan suka cita 6 ; 11
Guru memberi pujian dan memotivasi untuk terus
meningkatkan lagi dan untuk siswa lain juga
3 Candra
Cenderung berdiam
diri dalam
diskusi kelompok,
acuh tak
acuh, tidak
berpartisipasi apapun 1 ; 11
Guru memanggil
ketua kelompoknya
agar mengingatkan
Candra untuk aktif berpartisipasi
4 Senin,
0911 15 Bolang
Membawa perlengkapan
sekolah lengkap,
tidak 3 ; 12
Pada akhir pelajaran, guru memuji Bolang dengan
14
No Hari
Tgl. Nama
Siswa Perilaku Siswa
Nomor Butir Aspek
Tindak Lanjut +
-
berjalan-jalan lagi di kelas, tidak meminjam alat tulis
kepada teman. mengacungkan
jempol karena tidak lagi berjalan-
jalan dikelas dan alat tulisnya lengkap.
5 Bolang
Tidak berpartisipasi dalam diskusi, hanya duduk diam,
tidak mau bertanya, tidak turut bekerja dalam
praktikum 1 ; 6 ;
8 ; 11 Disapa guru, mengapa
diam saja? Apakah ada masalah? Guru
memotivasi
6 Anton
Tidak bersedia mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya 13
Guru memotivasi kepada siswa agar lain hari semua
harus berani tampil mengomunikasikan
kesimpilan kelompoknya
Catatan untuk kolom 5a dan 5b: Nomor Butir Aspek Perilaku Siswa Karakter yang ditanamkan:
1. Rasa ingin tahu
2. Jujur
3. Disiplin
4. Teliti
5. Tekun
6. Tanggung jawab
7. Terbuka
8. Kristis
9. Kreatif
10. Inovatif 11. Peduli lingkungan
12. Santun 13. Percaya diri
Deskripsi Laporan Semester Nilai Sikap mata pelajaran IPA untuk Bolang :
Bolang telah menujukkan perkembangan yang positif dalam sikap disiplin dan kesantunan setelah memperoleh teguran dari guru. Dia masih perlu meningkatkan lagi sikap rasa ingin tahu,
tanggung jawab dan kepeduliannya pada lingkungan sekirtar.
Deskripsi Laporan Semester Nilai Sikap mata pelajaran IPA untuk Santi
Santi telah menunjukkan sikap Tanggung jawab dan Peduli lingkungan sekitar yang Sangat Baik.
Deskripsi Laporan Semester Nilai Sikap mata pelajaran IPA untuk Candra:
Secara umum Candra telah menunjukkan sikap yang baik, hanya sikap rasa ingin tahu dan peduli lingkungan sekitar perlu lebih ditingkatkan lagi.
15
2. Penilaian Diri