3.3.3 Definisi Variabel 3.3.3.1Variabel Numbered Head Together
1. Definisi Konsep
Muslimin 2000: 65 mengemukakan bahwa Numbered Head Together adalah salah satu tipe dari pembelajaran kooperatif dengan sintaks;
pengarahan, membentuk kelompok heterogen dan tiap siswa memiliki nomor tertentu, lalu memberikan persoalan materi bahan ajar
kemudian bekerja dalam kelompok, presentasi kelompok, kuis individual dan buat skor perkembangan tiap siswa.
2. Definisi Operasional
Numbered Head Together adalah suatu model pembelajaran yang dalam penerapannya menggunakan sintaks atau langkah-langkah
sebagai berikut:
Langkah 1. Persiapan
Dalam tahap ini guru mempersiapkan rancangan pelajaran dengan membuat Skenario Pembelajaran SP, Lembar Kerja Siswa LKS
yang sesuai dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Langkah 2.
Pembentukan kelompok Guru membagi para siswa menjadi beberapa kelompok yang
beranggotakan 3-5 orang siswa. Guru memberi nomor kepada setiap siswa dalam kelompok dan nama kelompok yang berbeda. Tiap
kelompok beranggotakan tiga sampai lima orang dan memberi siswa nomor sehingga setiap siswa dalam tim mempunyai nomor berbeda-
beda. Langkah 3.
Tiap kelompok harus memiliki buku paket atau buku panduan agar memudahkan siswa dalam menyelesaikan LKS atau
masalah yang diberikan oleh guru. Langkah 4.
Diskusi masalah Dalam kerja kelompok setiap siswa berpikir bersama untuk
menggambarkan dan meyakinkan bahwa tiap orang mengetahui jawaban dari pertanyaan yang telah ada dalam LKS atau pertanyaan
yang telah diberikan oleh guru Langkah 5.
Memanggil nomor anggota atau pemberian jawaban
Dalam tahap ini, guru menyebut satu nomor dan para siswa dari tiap kelompok dengan nomor yang sama mengangkat tangan dan
menyiapkan jawaban kepada siswa di kelas. Langkah 6.
Memberi kesimpulan Guru bersama siswa menyimpulkan jawaban akhir dari semua
pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang disajikan.Ibrahim 2000: 29
3.3.3.2 Variabel Think Pair Share
1. Definisi Konsep Menurut Anita Lie 2002: 57 Think Pair Share adalah suatu tipe
pembelajaran yang memberikan kepada para siswa waktu untuk bekerja sendiri dan bekerja sama dengan orang lain.
3. Definisi Operasional
Think Pair Share adalah suatu model pembelajaran yang dalam penerapannya menggunakan sintaks atau langkah-langkah sebagai
berikut:
Langkah 1 :
Berpikir Thinking Guru mengajukan suatu pertanyaan atau masalah yang dikaitkan dengan pelajaran, dan
meminta siswa menggunakan waktu beberapa menit untuk memikirkan sendiri jawaban atas masalah tersebut.
Langkah 2 :
Berpasangan Pairing Selanjutnya guru meminta siswa untuk berpasangan untuk mendiskusikan apa yang telah
mereka peroleh. Guru hanya memberikan waktu tidak lebih dari 4 sampai 5 menit untuk berpasangan. 3.
Langkah 3 :
Berbagi Sharing Pada tahap akhir, guru meminta pasangan-pasangan untuk berbagi dengan keseluruhan kelas yang
telah mereka bicarakan. Kegiatan “berpikir-berpasaangan-berbagi” dalam model Think-
Pair-Share memberikan keuntungan. Siswa secara individu dapat mengembangkanpemikirannya masing-masing karena adanya
waktu berpikir think time,Sehingga kualitas jawaban juga dapat meningkat. siswa harus saling melaporkanhasil pemikiran masing-
masing dan berdiskusi dengan pasangannya Pair,kemudian pasangan-pasangan tersebut harus berbagi dengan seluruh
kelasShare.
Trianto, 2010: 213
Kategori