Fungsi Berbahasa Bagi Anak Usia dini

dengan menggunakan bahasa lisan. Bahasa lisan sudah dapat digunakan anak sebagai alat berkomunikasi. Menurut Jamaris 2004:27 mengatakan bahwa pada tahap ini bahasa lisan sudah dapat digunakan anak sebagai alat berkomunikasi. Ada beberapa aspek yang berkaitan dengan perkembangan bahasa pada ank yang meliputi penggunaan kosa kata, sintaksis tata bahasa, semantik penggunaan kata sesuai tujuannya. Menurut Jamaris Susanto, 2011:77 ada tiga aspek yang berkaitan dengan perkembangan bahasa anak yaitu sebagai berikut: a. Kosa kata Seiring dengan perkembangan anak dan pengalamannya berinteraksi dengan lingkungannnya, kosakata anak berkembang dengan pesat. b. Sintaksis tata bahasa Walaupun anak belum mempelajari tata bahasa, akan tetapi melalui contoh-contoh berbahasa yang didengar dan dilihat anak dilingkungannya, anak telah dapat menggunakan bahasa lisan dengan susunan kalimat yang baik. c. Semantik Semantik maksudnya penggunaan kata sesuai dengan tujuannya. Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa anak usia dini berada dalam frase perkembangan bahasa ekspresif yaitu dalam masa ini anak sudah dapat mengungkapkan keinginan penolakan dan pendapatnya melalui bahasa lisan. Kosa kata anak dapat berkembang pesat melalui interaksi anak dengan lingkungannya, karena anak belajar bahasa dari apa yang ia lihat dan didengar.

6. Prinsip Pengembangan Kemampuan Bahasa Untuk Anak Usia Dini

Menurut Depdiknas 2001:14 ada beberapa prinsip dasar pengembangan bahasa sebagaimana yang disajikan oleh sebagai berikut: 1. Sesuaikan dengan tema kegiatan dan lingkungan terdekat 2. Pembelajaran harus berorientasi pada kemampuan yang hendak dicapai sesuai potensi anak 3. Tumbuhkan kebebasan dalam mengungkapkan pikiran dan perasaan dikaitkan dengan spontanitas 4. Diberikan alternatif pikiran dalam mengungkapkan isi hatinya 5. Komunikasi guru dan anak akrab dan menyenangkan 6. Guru menguasai pengembangan bahasa 7. Guru harus bersikap normatif, model, contoh penggunaan bahasa yang baik dan benar 8. Bahan pembelajaran membantu pengembangan kemampuan dasar anak 9. Tidak menggunakan huruf satu-satu secara formal. Selanjutnya menurut Vygotsky Susanto, 2011:78, tentang prinsip zone of proximal yaitu zona yang berkaitan dengan perubahan dari potensi yang dimiliki oleh anak menjadi kemampuan aktual. Maka dari itu prinsip-prinsip pengembangan anak berupa interaksi sosial yang dapat menambah kosa kata anak untuk mengungkapkan pendapat dan idenya kepada orang lain. Dari beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak untuk mengungkapkan ide dan pendapatnya kepada lawan bicara